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FORMATION
(par objectifs) ET
CERTIFICATION : Niveau VI et niveau V . ( élèves adultes ) |
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Remise à niveau : ( ci-dessous vous
pouvez revoir les cours de bases qui devraient simplifier votre travail ) |
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« index » |
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Pour élève : Explications sur la préformation |
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CONSEILS :
IMPRIMEZ CETTE FEUILLE ; ensuite ; cochez les leçons étudiées . (au fur et à mesure) Durée estimée pour étudier (et se faire valider
chaque étude) l’ensemble des
cours il faut compter : 6 mois minimum
à 2 ans ,voir plus…….. Vous
avez deux domaines à étudier : Domaine 1 : le calcul numérique et algèbre , et la Domaine 2 : la géométrie. |
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Informations
complémentaires : |
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INFO pratique : ÞÞÞÞÞÞÞOrganisation : rythmes et séquences de travail par
dossier remis |
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FORMATION
(par objectifs) ET CERTIFICATION :
Niveau VI et niveau V
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Mathématiques :
Domaine :
Calcul numérique et algèbre
.
L’approche pédagogique proposée avec cette liste est de mettre en place une formation par « objectifs » (avec suivi individualisé formatif) ; chaque objectif validé peut être complété par les épreuves certificatives
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INFO : |
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Référentiel de SCIENCES :
( modèle 2003) |
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CONSEILS :
IMPRIMEZ la FEUILLE ci-dessous ; ensuite ; cochez les leçons étudiées . (au fur et à mesure) Durée estimée pour étudier (et se faire valider
chaque étude) l’ensemble des
cours il faut compter : 6 mois minimum
à 2 ans ,voir plus…….. Vous avez deux domaines à
étudier : Domaine
1 : le calcul numérique et algèbre , et la Domaine 2 : la géométrie. |
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Cette fiche
est une Fiche de suivi: |
A remplir :
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NOM : |
Prénom |
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Date : |
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Etablissement : |
Feuille N° : |
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Liste des travaux d’évaluation
à donner en Contrôle Continu Certificatif
pour obtenir le niveau V. |
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Liste des leçons ( accès
aux modules de formation) |
Saisie dossier |
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.niveau 1 |
.niveau 2 |
Bilan
acquis |
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Domaine 1 |
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CALCUL NUMERIQUE et ALGEBRE. |
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Tronc commun C1 |
Evaluations ponctuelles. |
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Lecture 1 (nomenclature)
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Ecrire un nombre
décimal positif
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Addition
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Définir la puissance d’un décimal positif |
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Effectuer des calculs sur des racines carrées |
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Convertir des mesures de
longueurs |
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Convertir des mesures de
surfaces . |
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Convertir des mesures de volumes |
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Valeur
numérique d’une expression littérale.
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Expression
littérale : Calculer la valeur numérique d’une grandeur |
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Résoudre
une équation du premier degré
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CC1 |
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CC2 |
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Utiliser une graduation pour repérer des points. Utiliser
une graduation pour repérer
des points sur un axe |
(E2.1)
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Exploiter une courbe Exploiter une courbe |
(E2.2)
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Lire un tableau numérique. |
(T2) |
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Représenter graphiquement des couples ( x ;
y ) Repérer un
point à l’aide d’un repère
cartésien orthogonal , |
( T3) |
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Etablir à partir d’une situation une relation d’égalité entre 3
éléments dont 2 sont donnés. |
(Ch1) |
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Utiliser
des données statistiques (tableau
, représentation graphiques) ? |
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La
fonction affine
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Ici : liste des
situations sommatifs :
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>>>> Evaluations
« bilan » |
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Domaine : 2
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GEOMETRIE
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Evaluations ponctuelles |
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Donner une mesure en utilisant une règle graduée ou un
rapporteur |
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Longueur
d’un segment
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Mesure
d’un angle en degré
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Exécuter les tracés suivants : |
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Segment
de même longueur qu’un segment donné
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Cercle de rayon donné
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Secteur
angulaire
de mesure donnée. |
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Exécuter les constructions géométriques suivantes : |
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Construire
un triangle dont certaines dimensions seront données. |
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Construire un quadrilatère dont certaines dimensions
seront données |
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Calculer la mesure d’une longueur à l’aide de la
propriété de Thalès
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Dans
un plan il faut identifier : |
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La
perpendicularité de deux
droites
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Une droite
comme axe de symétries
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Calculer
des périmètres
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Calculer des volumes
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Ici accès à la liste des TRAVAUX : |
Série 1 Evaluations « bilan » géométrie. |
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situations bilans : |
Série
2 Evaluations
« bilans » calculs numériques » et « algèbre » |
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|
Ici accès à la liste des devoirs sommatifs programme
CAP (niveau V) |
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|
Ici accès à la
Liste des activités sur l’ensemble des Devoirs
Contrôle
Continu et travaux |
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