ENVIRONNEMENT du dossier: |
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Objectif suivant |
Info ++++++ 1°) Info sur la lecture de dessins en géométrie dans l’espace . 2°) liens entre
la représentation des solides et les
projections ….. |
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Volumes (Sommaire) |
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Pré requis |
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2.
La
perspective « cavalière » et les perspectives linéaires. |
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8.
Notions
sur Point – Ligne- Surface – Plan- demi plan _ -Volume |
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Intitulés |
Etudié |
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· Notion 1 :
mesure du volume d’une forme
quelconque par déplacement d’eau… |
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· Notion
de bases 2 :
Le cube (représentation ,
définition , développement) |
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VI ) CALCULS : |
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Travaux niveau VI et V |
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Niveau V |
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1. Volumes
des prismes droits : développement d’un
parallélépipède rectangle. |
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5. Volume d’un cône
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Exemple de devoir de calculs sur le cube et le parallélépipède
rectangle |
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Niveau IV : |
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VII )
interdisciplinarités
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Niveau
III et II (
supérieur au niveau bac) |
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Expérimentation : à partir du calcul du volume d’un cylindre , d’une éprouvette graduée de contenance
compatible ; on peut obtenir par calculs la
valeur du volume de solide . |
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Reprendre cette expérience : mettre dans le liquide des
objets de volumes calculables (ou non) calculables : boites de
conserve (forme parallélépipédique ,
cylindrique ;..) Procédure : Dans l’éprouvette (prismatique
ou cylindrique , mais dont on sait calculer
facilement le volume ) contenant
un liquide : - relever la hauteur du liquide ; -mesurer le diamètre (intérieur ) de l’éprouvette. - Calculer le volume (V1 )
de liquide contenu dans l’éprouvette : - Plonger le solide dans le liquide.(le liquide monte ) - Mesurer la hauteur de
liquide Lh 2 - Calculer le volume liquide + solide
( V 2). - Faire la différence des
calculs : ( V 2) - (V1
) =
V3 Commentaire : V3 est
le volume d’eau déplacé par le solide ,dans l’éprouvette , il représente le
volume du solide lui –même . Au
plus faire le calcul du volume du cylindre : ( V
= 3,14 R 2 h ) |
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Images : |
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