La géométrie plane
( euclidienne ) |
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Les outils . |
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Notion sur :
La verticalité et l’horizontalité et
l’obliquité |
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DOSSIER : NOTIONS
PRELIMINAIRES
TEST |
COURS
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Interdisciplinarité
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L’ idée de point peut être donnée par un grain de sable très fin , par la
trace laissée sur le papier par la pointe d’un crayon bien aiguisé , Par la pointe d’une aiguille sur une étoffe , sur une feuille . Un crayon bien taillé ,
une aiguille fine , appuyés sur une feuille de papier par leur pointe , en
évitant tout glissement marquent un point. On désigne un point par une lettre que l’on place au voisinage,
de manière qu’il n’y ait pas de doute possible sur le point que l’on veut
désigner. Ainsi l’on dira le point « A » , le point B . C . A . B |
L’idée de ligne
peut être donnée par un fil
très fin placé dans n’importe quelle
position. Lorsque l’on laisse une trace d’un crayon qui se déplace sur une feuille de papier ou autre support.,
sur un mur , sur une boule , sur un objet quelconque , on dessine ce que l’on
appelle « une ligne ». Une ligne droite peut être par pliage d’une feuille
, l’intersection des deux plans de la feuille est une droite. Une ligne est donc engendrée
par le déplacement d’un point. La ligne droite :
la ligne droite est la plus simple de toutes les lignes ,
ou part abréviation : la droite. Un fil tendu nous en
donne une image nette. |
L’idée de surface peut être donnée par une feuille de papier
, ou par une étoffe très fine . Si nous pouvions recouvrir un corps d’une feuille
de papier extrêmement mince
, cette feuille de papier
matérialiserait la surface de
ce corps , une couche de peinture peut également matérialiser une surface. |
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Une feuille de papier bien étendu sur une table
donne l’idée de plan |
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DEMI PLAN
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Les deux parties séparées par un pli d’une
feuille donne l’idée de deux demi plan |
Info 2 :l'unité de volume. |
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L’idée de volume peut être donnée par la portion
de l’espace occupé par un corps. Exemple : la règle
occupe dans le tiroir une certaine place qui est son volume. Sur cette règle nous pouvons retrouver les éléments définis précédemment. |
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Expérimentation : |
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Reprendre cette expérience : mettre
dans le liquide des objets de volumes calculables ou non calculables :
boites de conserve (forme parallélépipédique ,
cylindrique ;..) Comparer la hauteur avant plongé du solide dans
le liquide et lorsque le solide est plongé dans le liquide. Au
plus faire le calcul du volume du cylindre : ( V
= 3,14 R 2 h ) |
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CONTROLE :
Donner une définition de :
Point –/ Ligne-
Surface – Plan- demi
plan _ -Volume
EVALUATION
Dessiner
les éléments ci dessus .