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ALGEBRE

Feuille de suivi :   DOC : Formation Individualisée : LES RESUMES  DES  LECONS. Contenu niveau 5 et niveau 4

DOC : Elève. : ►Algèbre :JEUX

Le travail proposé pour cette « remise à niveau » a pour objet de  compléter et fixer les connaissances de bases qu’il faut posséder afin d’aborder sereinement un enseignement au lycée ( et toute  formation de niveau supérieur à la troisième).

Il est d’abord proposé une mise en train simple et facile, suivie d’une progression  continue dans la difficulté des leçons. 

 

Tests  tout  maths : niveau 5 et niveau 4

>>  ici : TESTS  algèbre / EVALUATIONS

 

 

FICHE  INTERACTIVE.

Feuille de suivi :   DOC : Formation Individualisée :

DOC : Elève. : ►Algèbre :JEUX

Le travail proposé pour cette « remise à niveau » a pour objet de  compléter et fixer les connaissances de bases qu’il faut posséder afin d’aborder sereinement un enseignement au lycée ( et toute  formation de niveau supérieur à la troisième).

Il est d’abord proposé une mise en train simple et facile, suivie d’une progression  continue dans la difficulté des leçons. 

Nom :	Classe :	Date :
Prénom :
		TESTS / EVALUATIONS

 

INFORMATIONS PEDAGOGIQUES :

 

NIVEAU : Formation  Niveau V  (inclus le CAP et CFA)

OBJECTIFS :- Tout savoir  sur les bases en algèbre

 

I ) Pré requis:
	Calcul numérique
	Rappels pour classe  passerelle   3ème / Seconde.

II) LISTE DES LECONS  de base  en algèbre 

TESTS
	Documents professeurs	Documents « élève »
	Les pré requis et les informations sont destinés à tous…….
Pré  requis :	CONVENTIONS D’ ECRITURE
Pré requis :	LES  EGALITES  ( dossier   en  5  leçons )
Informations.	Définitions : équation -  résolution algébrique - résolution graphique-
Informations .	Définitions : inéquation - résolution algébrique- résolution graphique.-
	Documents professeurs	Documents « élève »
i9	1. Première équation algébrique.	:leçon 1 i
	2. Premier problème d’algèbre.	:leçon 2 i
	3. L’équation comporte des « x » précédés du signe « - ».	: leçon 3 i
	4. L’équation possède plusieurs « x ». ( « n » fois « x »)	: leçon 4 i
	5. Les « x » sont dans les deux membres.	:leçon 5 i
	6. L’équation comprend  une fraction de « x ».	:Leçon 6i
	7. L’équation contient plusieurs fractions de « x »	:leçon 7i
	8.  L’équation possède des fractions de « x », il y a des entiers.	: leçon 8i
	9. Il y a des « x » fractionnaires accompagnés de fractions de termes connus.	: leçon 9i
i9	10. Une équation peut parfois être simplifiée.	:leçon 10i
i9	11. Somme algébrique.	:leçon 11i
	12. Différence algébrique.	:leçon 12 i
	13. Combinaison de sommes et différences.	: leçon 13i
i9	14. Produit algébrique.	:leçon 14i
Info …	15. Produits de produits.	: leçon 15i
	16. Produits particuliers.	:leçon 16i
i9	17. Mise en facteur  commun.	:Leçon 17i
i9	18. Autres produits particuliers.	: Leçon 18 i
i9	19. Produits à retenir.	:leçon 19 i
en  ++	19. bis
i9	20. Puissance algébrique.	:leçon 20 i
i9	21. Simplification des quotients.	:leçon 21 i
i9	« Division ».
i9	22.  Simplification après décomposition.	:leçon 22i
i9	23. Propriétés du quotient.	:leçon 23i
i9	24. Fractions algébriques.	:leçon 24i
	25. Valeur numérique.	:leçon 25i
	26. Equations compliquées.	:leçon 26i
	27. Impossibilité et indétermination.	:leçon 27i
	28. Problèmes d’application.	: leçon 28 i

 

Compléments : formation V:

 

i9	29. Problème à 2 inconnues  (résolution par addition ou soustraction)	:leçon 29i
i9	30..Résolution par addition ou soustraction :La résolution d’un système par cette méthode peut présenter deux difficultés.	:i
i9	31. Résolution par  substitution. Une seconde méthode de résolution.	:i
i9	32. Il y a des problèmes qui peuvent se résoudre indifféremment avec 1 équation ou avec un système de 2 équations.	:i
	Problèmes du premier à deux inconnues	:i
	Rectification d’énoncés.	:i
	Et encore ….
	Exercices récapitulatifs.	:i

 

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Formulaire

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