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INFO : PEDAGOGIQUE

FORMATION en C.A.P. par Unités Capitalisables ( U.C.)

Obtention du CAP par Unités d’Evaluations Capitalisables CERTIFICATIVES

La liste propose des outils TYPES d’évaluations certificatives.

La liste ci dessous doit être utilisée comme fiche de positionnement , elle met en évidence les objectifs à atteindre ( et déjà atteint ) et permet de définir un parcours individualisé d’apprentissage.

Info : Tronc Commun n° 1 : les évaluations TC1 doivent servir d’évaluations diagnostiques et doivent servir de départ de la formation.

Table numérique :exercices Utilisation de la calculatrice 

CC : signifie travaux Contrôle Continu. Autres travaux : Liste

Liste des devoirs sommatifs préparant au diplôme : « Cours et Devoirs »

Lecture 1 (nomenclature)

Fiche de suivi: Niveau V : C.A.P.

A remplir :

NOM :	Prénom		Date :
Etablissement :		Feuille N° :

Liste des travaux d’évaluation à donner en Contrôle Continu Certificatif pour obtenir le niveau V.

	Saisie dossier		.niveau 1	.niveau 2	Bilan acquis
CALCUL NUMERIQUE et ALGEBRE.		Tronc commun C1	Evaluations ponctuelles.	I
Ecrire un nombre décimal positif	( E11)	TC1 et TC1	CC
Ordonner une suite de nombres décimaux positifs	( T10)	TC1	CC
Effectuer sur des décimaux positifs une opération isolée :	( E1.2)
Addition		TC1	CC
Soustraction		TC1	CC
Multiplication		TC1	CC
Division		TC1	CC
Définir la puissance d’un décimal positif	(E1.3)	TC1	CC
Effectuer des calculs sur des racines carrées			CC
Convertir des mesures de longueurs			CC
Convertir des mesures de surfaces .			CC
Convertir des mesures de volumes			CC
Valeur numérique d’une expression littérale.	(T1.1)	TC1	CC1 et CC 2
Les nombres relatifs
Expression littérale : Calculer la valeur numérique d’une grandeur		TC1	CC
Résoudre une équation du premier degré	CC1		CC2
Résoudre une inéquation du premier degré
Résoudre un système de deux équations
Utiliser et transformer des formules			CC
Utiliser une graduation pour repérer des points. Utiliser une graduation pour repérer des points sur un axe	(E2.1)	TC1	CC
Exploiter une courbe Exploiter une courbe	(E2.2)	TC1
Lire un tableau numérique.	(T2)	TC1
Représenter graphiquement des couples ( x ; y ) Repérer un point à l’aide d’un repère cartésien orthogonal ,	( T3)	TC1	CC
Etablir à partir d’une situation une relation d’égalité entre 3 éléments dont 2 sont donnés.	(Ch1)	TC1
Etudier une fonction numérique
La fonction linéaire			CC
Utiliser des données statistiques (tableau , représentation graphiques) ?
La fonction affine			CC
Ici : liste des situations sommatifs :	Evaluations « bilan »
GEOMETRIE			Evaluations ponctuelles
Donner une mesure en utilisant une règle graduée ou un rapporteur
Longueur d’un segment			CC1
Mesure d’un angle en degré			CC
Exécuter les tracés suivants :
Segment de même longueur qu’un segment donné			CC
Parallèle à une droite donnée à une droite donnée			CC
Parallèle donnée passant par un point donné			CC
Perpendiculaire à une droite par un point donné.			CC
Cercle de rayon donné			CC
Secteur angulaire de mesure donnée.			CC
Tracés des polygones réguliers
Exécuter les constructions géométriques suivantes :
Médiatrice d’un segment donné			CC
Bissectrice d’un secteur angulaire donnée			CC
Un cercle passant par un point donné et de rayon donné			CC
Un cercle ayant pour diamètre un segment donné.			CC
Construire un triangle dont certaines dimensions seront données.			CC
Le triangle rectangle			CC
Construire un quadrilatère dont certaines dimensions seront données			CC
Construire une symétrie centrale d’une figure donnée			CC
Construire une symétrie orthogonale d’une figure donnée			CC
Calculer la mesure d’une longueur à l’aide de la propriété de Thalès			CC
Calculer la mesure d’une longueur à l’aide Pythagore.			CC
Dans un plan il faut identifier :
La perpendicularité de deux droites			CC
Le parallélisme de deux droites			CC
Une droite comme axe de symétries			CC
Un triangle isocèle : citer les caractéristiques .			CC
Un triangle équilatéral et citer les caractéristiques .			CC
Un triangle rectangle. et citer les caractéristiques .			CC
Un losange et citer les caractéristiques .			CC
Un parallélogramme et citer les caractéristiques .			CC
Dans l’espace , identifier une perpendicularité
Dans l’espace , identifier un parallélisme
Calculer des périmètres			CC
Calculer des aires			CC
Calculer des volumes			CC
Résoudre des problèmes relatifs à la trigonométrie .			CC
Ici accès à la liste des TRAVAUX :   situations bilans :	Série 1 Evaluations « bilan » géométrie. Série 2 Evaluations « bilans » calculs numériques » et « algèbre »
Ici accès à la liste des devoirs sommatifs programme CAP (niveau V)	Devoirs.

Ici  accès à la Liste des activités sur l’ensemble des Devoirs Contrôle Continu et travaux