INDEX ici…. vers la liste des leçons		Warmaths .fr Auteur : Warmé Raymond	Index sur comment mettre en place une formation individualisée.
Il ne faut pas sous-estimer les capacités à apprendre d’un élève , il faut toujours chercher à lui proposer une solution pour l’aider « à réussir ».
« Beaucoup de gens pensent que la démocratisation de la culture passe par un abaissement du niveau , par une vulgarisation. C’est une vision manichéenne ! C’est justement quand on ne transige pas sur l’exigence qu’on obtient quelque chose. »
LA PEDAGOGIE DE LA REUSSITE . L’ idée force !! Le professeur : Le prof. va tout faire pour faire atteindre le niveau « exigé » par les textes , à chaque élève . Cela passe obligatoirement par le devoir formatif . L’élève : Cette pédagogie impose de faire passer par le devoir formatif . ( ce devoir est destiné à mesurer c'est-à-dire : contrôler et évaluer le niveau atteint par l’élève à une date « t1 », De la correction (de ce premier passage) du devoir , et en fonction des performances obtenues * :on mettra en place une phase d’aide aux apprentissages . On fera passer ensuite le même devoir (n°2) en remédiation . ( après la correction de ce devoir de remédiation on continuera ce travail d’aide jusqu’à la constatation et validation des apprentissages exigés) *On aura constaté des savoirs déclaratifs non appris ; et exercices de base non réussis savoirs faire minimum non maitrisé )
« warmaths » est un site « militant »  : · Il veut participer à lutter contre la médiocrité , l’ignorance , la bêtise et l’obscurantisme . · C’est à l’Ecole qu’ il faut tout faire pour aider chaque élève à « se grandir » et faire de lui un citoyen cultivé , responsable , tolérant .
Message : L’échec scolaire d’un élève en mathématiques constaté en fin de « cycle de formation » est dû à l’absence du suivi individualisé des Apprentissages …l’échec est simplement une question de pratique pédagogique !!!! « warmaths » . Ce site propose quelles pistes ( théoriques et pratiques) pour rendre un élève « heureux », en situation de réussite…
L’auteur de ce site prétend (tout en proposant un process pédagogique) que l’échec scolaire d’un élève est le résultat de l’échec des pratiques éducatives misent en œuvre au sein de l’ Education Nationale ( pratiques dites faussement et abusivement « pédagogiques »).
En résumé : « warmaths » a pour vocation de participer activement à la « lutte pour la réussite scolaire » , cela , pour tous les niveaux de formation.
Info +++: Former un élève ne s’improvise pas ; il faut connaître et identifier puis respecter les étapes pour former l’élève qui entre en apprentissage (intellectuel ou manuel ) : ici descriptif sur l’étude d’un objectif de formation.
1°) ici : accès à des éléments de pensées : BLOGUE « réflexions » sur ……… : Réflexions sur le système éducatif en lien avec les déclarations de personnalités et des études et autres analyses sur l’Education Nationale . Ce qui ne va pas dans l’Education Nationale ; ce qu’il faut dénoncer et les solutions « possibles » pour changer « les choses » .
2°) LE SYSTEME SCOLAIRE A BESOIN D’UNE REFORME : il faut donner une feuille de route aux Professeurs et aux Elèves ………………..
Ce site est destiné à lutter pour la réussite scolaire de tous les « Elèves ». Il s’adresse aux enseignants qui sont persuadés que leur rôle ne se réduit pas à la simple diffusion d’informations -cours…… Il s’adresse aux élèves qui veulent «comprendre et apprendre » ….hors des salles de classe… « Le professeur doit mettre en place et gérer les apprentissages de chaque élève » . L’Ir responsabilisation des instituteurs- professeurs dans le milieu scolaire , fait que « la réussite scolaire » d’un élève ( d’un individu) dans une matière ( exemple : maths) n’est pas une obligation de résultat . Trop d’enseignants renoncent à mettre en œuvre « les activités qui doivent guider l’élève dans ses apprentissages » . ( donc de ne jamais donner le devoir formatif ;après correction redonner le devoir de remédiation )
Témoignage personnel : L’expérience et l’aventure pédagogique que j’ai mené , pendant plus de 30 dernières années d’activités de Professeur « au service de ses élèves » , m’autorise à prétendre qu il est plus difficile de lutter pour la réussite scolaire que de lutter contre l’échec scolaire. J’ai expérimenté , puis, observé ( je peux le démontré ) que les compétences cognitives exigées pour à acquérir l’ensemble des compétences scolaires sont bien inférieures aux compétences intellectuelles que peuvent développer chaque élève. Ce qui signifie que tous les élèves sont capables de réussir scolairement ( de l’école à l’entrée en université) et par conséquence , un élève ne peut rester en état d’échec scolaire….
2011 : ce travail sur la recherche d’un process destiné à la lutte pour la réussite scolaire à permis d’ aboutir à la pratique suivante : Un professeur doit pour une étude ( une leçon , un cours)  ; définir un objectif et des compétences à atteindre . Pour parvenir à atteindre cet objectif ,on établira un document pour aider l’élève dans ses apprentissages appelé « les travaux auto formatifs » ; pour valider ces apprentissages on fera passer ( et réussir) une épreuve appelé « devoir formatif » . Restera à faire certifier la formation . ( hors centre de formation , et dans lequel , le formateur n’est pas intervenant )
·	L’auteur de ce site :,«  Pour mettre un élève en situation de réussite scolaire il faut lui fixer un objectif atteindre , , définir ce qu’il doit savoir (apprendre) et lui donner la liste de tous les savoirs faire à maîtriser . Le rôle du professeur est de tout mettre en œuvre pour aider l’élève à atteindre l’objectif visé . (ce qui , dans une gestion « classe » , oblige la mise en pace d’un suivi individualisé des apprentissages.. ( c’est l’objet de ce site ;aider le Maître et l’Elève « à réussir » )
HISTORIQUE sur l’émergence est le cheminement intellectuel de >>>>>@ L’auteur de ce travail digitalisé et concepteur du site et de la méthode pédagogique appliquée à l’individualisation sur l’ apprentissage des mathématiques. M.Warmé Raymond

L’auteur de ce travail digitalisé est le concepteur du site . Il est aussi celui qui a ………………………….

….expérimenté et élaboré la méthode pédagogique appliquée à la formation , l’information , la gestion et l’organisation de l’individualisation pour mener à bien les apprentissages en mathématiques

► le process , élaboré par « Warmé Raymond » , qui porte sur la mise en pratique des « apprentissages » : une pédagogie qui s’appuie sur le modèle géométrique qu’est « l’élévation » d’une pyramide « pédagogique ».

« warmaths » est un site « militant »  : destiné à lutter pour la réussite scolaire , cela , à les niveaux de formation.

La réussite scolaire et l’égalité des chances passent par la conduite individualisée des apprentissages .qui « oblige » l’enseignant et l’élève ….

Remarques :

Dans « conduite individualisée des apprentissages »  d’un individu qui veut se former , en vue de parvenir à l’appropriation et l’acquisition de nouvelles compétences » , il faut , pour atteindre un objectif précis :

- Diversifier , proposer et donner accès différents types d’informations (papier , numérique…..)

- Fixer un contrat contenant les outils de contrôle et d’évaluation qui doivent servir à valider les acquis ( à la fois contrat formatif et outil diagnostique ..)

- Gérer le suivi , le contrôle et l’évaluation des apprentissages . ( niveau intermédiaire atteint dans une progression , avec des outils diagnostiques ….)

- Accompagner chaque individu , le situer dans une progression ( mis en évidence des lacunes , manques , déficits de savoirs pré requis ), s’aider de ces «  problèmes diagnostiqués) pour l’aider à atteindre le niveau visé et pour parvenir à la validation de la formation en cours d’apprentissage. ( Pratique indispensable et qui n’est jamais mis en œuvre par les professeurs : Ce qui signifie qu’il faut contrôler , évaluer , proposer des activités personnalisées  formation complémentaire , remise à niveau , remédiation …) pour corriger les erreurs , combler des lacunes ou des manques ..

(Info ++ : cliquez ici >>>>>> : vous pourrez savoir ,qui peut , potentiellement , tirer parti ,(implicitement et explicitement ) en utilisant « warmaths .fr » pour mettre en place un nouveau process de formation d’élèves ou d’adultes)

· Avantages et intérêts à se servir de la banque de données.

· Conclusion : seule la pratique de l’individualisation « dans le déroulement » d’un apprentissage peut conduire à la réussite…scolaire..

Cliquez ici : @ ESPACE : Info sur «  warmaths.fr »

Transmettre des connaissances , former , enseigner ; est un métier : Je met à la disposition de ceux qui veulent aider tous les élèves ou personnes ,les documents accumulés sur les quelques trente années d’expérience.
>>INFO :WARMATHS	Si vous entreprenez une formation ,il faut la réussir… : cliquez ici : INFO : sur les contraintes et obligations qui obligent le formateur et celui qui se forme « à dialoguer » et , contraintes et obligations qui conditionnent la réussite d’une réelle formation….

DUR ! DUR de se faire entendre lorsque l’on dérange  !	Banque de données	Pédagogie individualisée	Individualiser	Pourquoi warmaths ?	Travaux formatifs.	archives		Rien de ludique, ………….. !!!
Ici : Quelques notes « écrites » sur : L’individualisation ; le suivi individualisé, la pédagogie différenciée, personnalisée ; les parcours différenciés, l’accompagnement ;……….
« warmaths : une innovation pédagogique »	Mise en garde !!	Index _pédagogie_ warmaths	BUTS de l’individualisation!!!!	>>> Vocabulaire … basique..	Une obligation : Le suivi individualiser ????		La remédiation ,une barrière à l’échec….
>>>> @ LES BENEFICIAIRES :

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			>>> archives
· >>>« warmaths : les bénéficiaires »
· Destinée <<<à ceux qui veulent utiliser les cours sans appliquer la méthode formative (cliquez ici)…
· oui : mais « warmaths » n’a rien de ludique !!
· Destinée <<<à ceux qui veulent utiliser les cours sans appliquer la méthode formative (cliquez ici)…
· >>>>>> ce qui pose problèmes dans le système actuel)
· Pourquoi avoir édité « Warmaths » ? Le point de départ de la mise au point d’une nouvelle approche pédagogique…..
· >>>> Pourquoi warmaths : pour aider les professeurs à mieux pratiquer…..?
	· .Pour aider le professeur à gérer les différences……
	· Gérer l’hétérogénéité ! et homogénéiser
· >>>> Warmaths et sa banque de données interactive
		- Lorsque l’on forme un élève on doit lui faire obtenir un certificat et un niveau .
· …Présentation du processus Process ……….. !!!
Pédagogie individualisée
A lire : En quoi cela n’a rien de ludique ?.
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Une obligation en cours d’apprentissage il faut :  : Le suivi individualiser ????
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Une pratique entièrement innovante née d’une pratique élaborée avec et pour les élèves qui veulent « réussir ».

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« LA REUSSITE SCOLAIRE » de quoi parle-t-on ?: « Réussite scolaire » et « l’individualisation pédagogique » vont de pair.