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En
« consultant » le site « warmaths.fr » vous y
trouverez un nouveau process pédagogique
:
- La description d’ une approche pédagogique innovante
théorique :.L’individualisation formative .
l’individualisation en
formation et les différentes pratiques
pédagogiques qu’il faut mettre en œuvre simultanément…….
-
L’
application de la pratique de l’individualisation formative dans l’enseignement
des mathématiques ; en rupture avec les pratiques traditionnelles.
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Les
objectifs visés par ce processus
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Participer à la diminution du taux des jeunes quittant
prématurément l’école. |
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Augmenter à plus de 85 % le pourcentage de jeunes terminant avec
succès l’enseignement supérieur. En mathématiques |
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Aider le 1/3 des jeunes à la sortie du collège , et contribuer à
atteindre les objectifs de Lisbonne. |
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L’
individualisation formative doit participer activement à la rénovation de la
voie professionnelle : |
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Augmenter le niveau de connaissances pour tous les jeunes ,en leur
offrant la perspective d’obtenir un
diplôme de niveau IV et pour tous d’obtenir le niveau V. |
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La cible étant : 100% de jeunes qui obtiennent le niveau V |
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Augmenter le pourcentage de jeunes engagés dans la voie
professionnelle arrivant au niveau IV (cible 80%) |
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3-1
L’ individualisation formative va permettre de Lutter contre les sorties sans diplôme. |
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- développer les démarches et organisations pédagogiques pour
lutter contre le décrochage scolaire (mettre l’élève en situation de
réussite…° |
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- renforcer les liens SEGPA/EREA/LP : favoriser l’accès et la
réussite des élèves en difficulté à un diplôme de niveau V ..; |
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3-2
L’ individualisation formative va permettre d’augmenter le nombre de
jeunes qui valident un niveau V de formation. |
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A)
en agissant sur leur motivation. |
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- en
les mettant continuellement |
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- les
placer dans la perspective directe d’un baccalauréat. |
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- pas
de contrainte calendaire , mais la possibilité d’ obtenir le bac en 3 ou 4
ans. |
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B)
Permettre des parcours individualisés . |
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dans un niveau étudié , l’élève peut indifféremment ,prendre une leçon
( de calcul numérique , d’algèbre , de géométrique,….)….. |
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3-3 FAVORISER la réussite de tous. |
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- En prenant
appui sur leur projet de formation , et en les aidant à l’élaborer |
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- En
leur proposant des modalités
pédagogiques adaptées. |
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Travail
seul ou en groupe , et mise en place de modalités pédagogiques qui prennent en compte le rythme
de chaque élève. |
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- En
mettant en place des dispositifs de soutien permanent pour maintenir en
permanence un individu en situation de réussite. |
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