=Savoir identifier
une fraction , savoir utiliser la fraction ; Ecrire une fraction sous
forme décimale . =Savoir reconnaître
et identifier des fractions égales . =Savoir multiplier
une fraction par un nombre . =Savoir passer
d’une Durée exprimée dans le système décimal dans un système sexagésimal
et vis versa
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TESTS
Formatifs N°2 sur :
FRACTIONS – ECRITURE
FRACTIONNAIRE - |
Ce test
est un test de connaissances.(voir le cours)
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>>>corrigé |
CONTROLE :
Préalable : Cours vocabulaire.
1°) Fraction : ( voir info sur les définitions…Cours :nomenclature )
a) A quel ensemble de nombres appartiennent les nombres qui forment (ou composent) une
fraction ?
b) Quel nom
donne t-on au nombre situé en dessous de
la barre de fraction :
c) Quel nom donne –t –on au nombre au dessus de la barre de fraction ?
2°)
Ecriture décimale ou non décimale d’une
fraction :
a)
Quel nom donne – t- on à la fraction
dont le dénominateur 10 ;
100 ; 1000 ; …., ?
b) sous quelle forme peut –on la
« transformer » ?
b) Ecriture décimale d’une fraction
non – décimale :
a) Dans quel
cas une fraction est –elle dite
« non – décimale » ?
b)
Comment appelle –t –on l’opération qui consiste à donner une valeur
décimale à une fraction non
décimale ?
c) Compléter la phrase : On séparera la
fraction et la valeur décimale arrondie
par le signe « ……. »
qui se lit « …………………. »
3°)
fractions égales :
a) Compléter
la phrase : Des fractions sont égales si elles ont la même …………………………
b)
Qu’obtient t –on si on multiplie le numérateur et le dénominateur d’une
fraction par un même nombre ?,
c) Compléter
la phrase : Si on divise le
numérateur et le dénominateur d’une fraction par un … ……………………. on
obtient une fraction égale ;dans ce cas ,on dit que l’on ………………..la fraction .
Quand dit-on qu’une
fraction est dite « irréductible » ?
4°) Multiplication d’une fraction par un nombre :
Citer les deux procédures que l’on peut utiliser
pour multiplier une fraction et un nombre .
5° ) Calcul de durée ( système sexagésimal et système décimal )
a) Comment
procède - -t – on pour
passer une durée
exprimée en valeur sexagésimale en durée exprimée en valeur
décimale ?
b) Comment
procède - -t – on pour
passer d’une durée
exprimée en valeur décimale en durée exprimée en valeur
sexagésimale ?
CORRIGE : EVALUATION. LECON :
INTER disciplinaire : voir cas par
cas ! !Série 1 ;
Série
2 ;Série 3 |
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1°) Ecriture
décimale d’une fraction :
Donner la valeur
décimale des fractions suivantes ( arrondir
les valeurs à 0,001 prés si nécessaire) .
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Résultat |
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Résultat |
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2°)Fractions
égales :
série 1 :
Trouver des fractions égales ; dont le dénominateur est 100.
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Résultat |
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Résultat |
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3°) :
Simplifier les fractions suivantes :
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Résultat |
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Résultat |
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4°) compléter les fractions suivantes :
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Fraction 1: |
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Fraction 2: |
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5°)
Multiplication d’une fraction par un nombre :
Effectuer l’opération
suivante puis simplifier le résultat :
= |
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6°) Compléter le
tableau : calculer les des nombres
suivants ; faire le calcul , donner le résultat sous forme de fraction , ensuite sous forme décimale ( à 0,01 prés)
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2630 |
1240 |
1374 |
473 |
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7° La durée :
Convertir 135 minutes
( arrondir à la minute
près ; ou au 0,01 )
Dans le
système décimal . |
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Dans le
système sexagésimal . |
Heures , centièmes |
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Heures , minutes |
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