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Comment pratiquer pour mettre une personne qui se forme en situation de réussite scolaire ? |
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En
pratiquant ainsi : Pour chaque nouvelle leçon……….. |
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1°) Il faut donner à l’élève un devoir formatif « à préparer et à passer » . Ce
devoir se prépare avec l’aide des travaux auto _ formatifs………. |
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2°) il faire passer le devoir
formatif ; ( son contenu doit
permettre de vérifier si l’élève possède des lacunes, des manques , des
difficultés à apprendre , comprendre ,
communiquer par écrit ,….) |
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3) il faut corriger ce devoir formatif |
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Le corriger c’est identifier les manques, les lacunes
, les erreurs…………. |
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Repartir des manques et des lacunes et des erreurs pour mettre l’élève
en situation de continuation d’apprentissage…. |
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4) redonner le devoir formatif à terminer …….. |
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Le corriger , identifier ce qui n’aurait pas été
réussi , et entreprendre de nouveaux apprentissages complémentaires….. |
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Et
ainsi de suite jusqu’à ce que le devoir soit intégralement validé.. |
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De nombreux élèves ont des
difficultés « apprendre »……………………………..Il
faut profiter des premières leçons , en début de cycle, pour les aider :« apprendre à
apprendre , s’apprend » . |
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Pour
apprendre à apprendre , il suffit de mettre chaque élève en
situation de
« réussite » ; à savoir
de « devoir apprendre » pour se rendre compte si cet élève
sait « apprendre ». |
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1 ) Exemple : on donne une
leçon « Leçon 1 » |
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2°) Et on communique à l’élève le contenu du
devoir qu’il doit réussir (il peut le passer en
une ou plusieurs fois.) |
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LECONS : |
Leçons |
Travaux auto formatifs |
Devoirs formatifs types |
INFO +++ |
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COURS N° 0 : Nomenclature. |
Les 2
devoirs se suivent : ils faut les passer et
les réussir. |
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Elève > |
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Ensuite il faudrait passer le devoir sommatif
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