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A
l’intention des élèves !!!! |
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METHODOLOGIE :
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Ci-dessous :
Quelques « outils » pour comment
débuter une formation avec warmaths |
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But recherché ::::
mettre , dés l’entrée en formation,
chaque élève en situation de réussite . fiche de suivi |
Le devoir « formatif » est important , il n’a pas vocation à
positionner un élève par rapport au groupe , mais de positionner l’élève par
rapport au niveau acquit « momentanément » et mettre en évidence le
travail à fournir pour que l’étude soit validée. Le devoir formatif est un outil de
positionnement : chaque devoir
doit faire l’objet d’une correction , d’une analyse des résultats , et d’un travail
complémentaire si l’objectif « attendu » n’est pas atteint. |
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INFO Organisation:
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1.
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2.
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Comment étudier une situation problème. ? |
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3.
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Procédure en 6
étapes : (à retenir ) pour rédiger , rendre compte et expliquer la démarche entreprise pour
trouver un résultat en arithmétique ou science. |
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4.
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5.
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Modèle
de fiche à remplir pour se
faire aider !!!. |
Le
contrôle est validé si les réponses de l’élève sont complètes (Cà D : il
faut construire des phrases qui reprennent la question ) , et si la réponse
ne contient pas de fautes de sens. (
exemple : le « et » et « est » n’ont pas le même
sens ….) |
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6.
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Devoir : Modèle copie « élève » |
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Il faut faire produire un écrit le plus tôt possible ;
C’est à partir de l’analyse des erreurs
que l’on peut mettre en place une activité de remédiation « personnalisée » , (dont la
note 20 ) comptera dans la moyenne des notes obtenues
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Méthodologie
« apprendre » |