Pour
mener à bien l’étude d’une nouvelle leçon
il faudra suivre la
procédure (type) indiquée ci dessous : |
Séquence
1 (SEMAINE 1) |
Phase 1°)
Prendre et lire les informations (cours et travaux auto formatifs
) ; |
Phase 2 °)
Rédiger sur feuille les travaux
auto formatifs (tout ou partie) , les montrer aux formateurs. |
Séquence
2 : (SEMAINE 2) |
Phase 3°) Passer à la correction ( consulter le corrigé sur WARMATHS) et
en cas de problème d’incompréhension
demander un complément de formation. , |
Phase
4°) Prendre le document « devoir type » et préparer ce devoir « type » .
Il faut vous entraîner , à passer cette épreuve parce qu’il faut
« apprendre - retenir » et
refaire les exercices pour comprendre les consignes) . ( si vous réussissez ce devoir chez vous , vous devez
donc réussir ce devoir en classe ). |
Séquence
3 : (SEMAINE 3) |
Phase
5 °) Huit jours après , il
faut passer le devoir , en salle. |
Phase 6°) Lorsque vous avez terminer ,
vous passez à la correction ( seul ou
en groupe) . ; dans la foulée
vous devez analyser vos performances avec l’aide du professeur. De cette
analyse en découle une décision………( on
analyse les types d’erreurs , et l’on convient d’une remédiation
) ; (voir
quelles sont les types d’erreurs rencontrées
et les solutions pour ne plus les refaire) ….. |
Séquence
4 : (SEMAINE 4) : ( hors des heures emploi du temps ) , en
heure(s) d’aide |
Phase 7°)
En fonction des erreurs , vous devez faire un Rattrapage. Ce
rattrapage consiste à reprendre ce
devoir , réapprendre ce qui est mal ou pas
« capitalisé) , demander plusieurs jours après de compléter le devoir : Suivant
les résultat du devoir : a) Le formateur considère que la formation n’est pas encore
« validable » alors l’apprenant doit passer un « rattrapage » de complément de formation (il faut demander
de l ‘ aide personnalisée) b) Le formateur considère que la formation est validée ; l’autorisation est donnée de passer à la
leçon suivante. |
Phase
8 : Lorsque
la formation est validée par le
formateur ( le professeur ) , l’ accord est donné pour que l’apprenant (
l’élève) puisse passer des épreuves certificatives. (Les difficultés contenues dans i ce devoir
sont surmontables si la formation a
été menée sérieusement et si le devoir
sommatif formatif a été validé ).
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