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Index : warmaths.fr	Chapitre 4 :		Retour vers le sommaire sur les apprentissages.
“warmaths” et les apprentissages.
L’ échec scolaire est prévisible : Situations courantes à l’heure actuelle.				Voir ici les résultats d’une classe à ’un devoir ..( malheur à ceux qui ont une mauvaise note ).
Dans le cadre des pédagogies innovantes et la lutte pour la réussite scolaire en primaire , au collège et au lycée .
Conseil : Pour comprendre le vocabulaire utilisé il faut que vous vous imprégnez des définitions sur le vocabulaire utilisé par « warmaths » : «  glossaire » ; « contrôle et évaluation : définitions »
Chapitre 4 : , L’ échec scolaire est prévisible : Situations courantes à l’heure actuelle.
Le système scolaire actuel ne fait ( laisse pas ) pas de place à l’apprentissage individualisé , ne propose pas d’approche différenciée . Les devoirs sont « notés » . Ces notes , données à l’élève , représentent , un état de fait , un prétendu niveau .
VOYONS !!!!!!!
Prenons le cas d’un élève au collège :
- En moyenne les élèves ont 1 devoir tous les trois semaines ; ( voir un devoir par mois ) - Les devoirs sont appelés « abusivement » : Contrôle. ( Q : On contrôle quoi ? ) - Les devoirs sont notés par le maître , parfois corrigés , et ils ne sont pas renégociables. - Fréquence des devoirs : Chaque devoir est donné après environ 3 semaines , période appelée « pompeusement » et   « abusivement » de période d’apprentissage « individualisée » .
Echec scolaire : tentative d’explication.1		Echec scolaire et réussite scolaire ? .2 .
VOYONS !!!!!!!
Prenons l’exemple du découpage d’une année scolaire :
Découpage de l’année scolaire en LP : - L’année scolaire compte 26 semaines ; soit 6,5 mois et une période de stage de 1,5 mois : soit au total : 8 mois de scolarité ( ?)
Découpage de l’année scolaire au collège : On compte environ 8 mois de scolarité sur 12 mois par an .
Soit 4 mois de vacances. : 15 jours en novembre ; 15 jours en décembre ; 15 jours en février ; 15 jours à Pâques ; 2 mois Juillet-aout.
Ces 8 mois de scolarité se découpe ainsi  :
Premier trimestre : 3 mois ; de septembre à mi-octobre , début novembre à mi-décembre.
Deuxième trimestre : 3 mois ; de début janvier à mi-Février ; début mars à mi-avril .
Troisième trimestre : 2 mois ; de début mai à fin juin.
VOYONS !!!!!!!
Prenons maintenant l’exemple d’un travail de suivi individuel d’un élève :
Septembre : - Première semaine : rencontre … - Deuxième séance :Première leçon : pas de devoir , rien à apprendre …. - Troisième semaine « exercices d’ application » - 4^ème semaine « évaluation » ( ce devoirs est généralement une succession d’exercices et de situations problèmes ») Remarques critiques  : pas de questions sur les savoirs déclaratifs , que des « savoirs faire » , une correction rendue la semaine suivante, rendu de la note entre 00 et 20 , dans la foulée un nouveau cours est donné , l’élève qui a une mauvaise note n’est pas en mesure de « rattraper » , il ne sait peut-être pas ce qu’il aurait dû savoir pour réussir … - Conclusion : La note situe l’élève par rapport à sa performance , par rapport aux autres élèves , en cas de mauvaise note celle –ci condamne ……
Octobre : recommence le cycle «  « cours – exercises – devoir- remise de la correction…….
Novembre : et ainsi de suite …………………l’élève se rerouve avec 3 notes , et une moyenne qui en fait ne représente pas le niveau qu’aurait pu avoir l’élève si il avait fait l’objet de toutes les attentions « dans ses apprentissages »
VOYONS !!!!!!! une solution ………………….
Rappels : le devoir auto-formatif et formatif avec remédiation permet de mettre l’élève en situation de réussir : Avec l’utilisation de ces deux « outils » : l’élève identifie ses lacunes ,il découvre ses lacunes , il a la possibilité de se « mettre au travail » avec la certitude d’avoir le niveau recherché et donc d’être placé en situation de réussite . ( ce qui permet de corriger les problèmes de conflit , de comportement , de stress ……)
IL va découvrir qu’apprendre ça s’apprend….( info )…
Il va découvrir : qu’il doit s’organiser…(info + )………
Et que le Maitre n’est plus un censeur , un adversaire ………….
L’échec scolaire et la mise en place d’ une remédiation ??
Info sur les apprentissages……