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DOC : Formation Individualisée |
DOC : Elève. |
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Notion de repère - repos - mouvement |
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DOSSIER N° Matière : SCIENCES |
Information
« TRAVAUX » |
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NOTIONS |
OBJECTIFS : - Savoir
identifier un mouvement ou un non mouvement. |
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I ) Pré
requis: |
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i9 |
:i |
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i9 |
:i |
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II ) ENVIRONNEMENT du dossier
:
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Dossier précédent : |
Dossier suivant : - les vecteurs
(définitions) et additions de vecteurs. |
Info : Mécanique
(généralités) (devoir sommatif) |
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III )
LECON :
MECANIQUE (GENERALITES ) n°1 N°1 Notion de repère - repos -
mouvement
Chapitres
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N°1 Notion de repère - repos - mouvement |
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N°3 classification des différentes actions s’exerçant sur un système mécanique. |
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Actions et Interaction entre deux
objets) et « force de réaction » |
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Caractéristique d’une action mécanique . |
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Remarques sur le point
d’application d’une force |
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Mesure de l’
intensité d’une force (le dynamomètre) |
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Recherche des caractéristiques
d’une force et « tableau » d’inventaire. |
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Représentation graphique d’une
force. |
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IV) INFORMATIONS
« formation leçon » :
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Travaux auto
- formation. |
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Corrigé des travaux
auto - formation. |
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Corrigé |
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V ) DEVOIRS ( écrits):
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Devoir diagnostique L tests. |
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Devoir Auto
- formatif
(intégré au cours) |
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Devoir Formatif « Contrôle :
savoir » ; (remédiation) |
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Devoir sommatif. |
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Devoir certificatif : (remédiation) |
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* remédiation : ces documents peuvent être
réutilisés ( tout ou partie) pour conclure une
formation .
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Leçon |
Titre |
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N° |
LES MOUVEMENTS |
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Etat de « mouvement » ou de « non
mouvement » : Pour parler de
« mouvement » on doit
être capable de mesurer deux mesures :
la durée (mesure du temps ) et la
distance ( mesure d’une longueur). |
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Pour que l’on identifie un mouvement ou un non mouvement on doit
identifier un déplacement en fonction du temps : -
si la distance varie , si la durée varie : il y a mouvement . - si la distance ne varie pas , si la durée
varie : il y a « non mouvement » . |
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Notion de - « repos » -
« mouvement » et « repère » |
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: (nous allons nous déplacer verticalement)
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Travaux
pratique 1 Observation :
au temps T1 je suis au repos par
rapport au sol. L’ascenseur
se met en marche , il monte à l’étage
supérieur : on observe que je reste
au repos par rapport au sol ;et que la distance entre moi est l’ascenseur
varie . T2 : L’ascenseur
s’arrête : je suis de nouveau au repos par rapport au sol et par rapport
à l’ascenseur. |
Situation : -Un
ascenseur d’un grand magasin ; -Instant
T 1 : l’ascenseur
est arrêté au 1er étage. Nous
sommes posé devant l ‘entrée. Au Retz
de Chaussée. |
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Travaux
pratique 1 Observation : Instant
T1 :dans
l’ascenseur je suis au repos par rapport au plateau de cet ascenseur. Instant
T2 :
l’ascenseur de déplace vers l’étage supérieur. Observons : je
suis au repos par rapport au plateau ; la distance entre l’ascenseur est
le sol du ré de chaussé varie. Instant
T3 :
Observons : je suis au repos par rapport au plateau ,
je suis au repos par rapport au rez de chaussée. |
Situation : - je monte
dans l’ascenseur d’un grand magasin ; -Instant
T 1 : l’ascenseur
est arrêté au 1er étage. -instant
T2 : l’ascenseur démarre. -instant
T3 : l’ascenseur s’arrête au 2ème étage. Je reste dans
l’ascenseur. Je veut aller à l’étage supérieur. |
De ces
deux expériences, on en tirera deux
conclusions :
Notion de
« repos » : on
dira que deux corps (objets) sont dit
« au repos » si la distance entre ces deux corps ne varie pas.
Notion de
« mouvement » : on dira
que deux corps (objets) sont dit « en mouvement »
si la distance entre ces deux corps varie.
Des
observations précédentes on remarque que je suis à la fois « au
repos » et « en mouvement ».
On en conclura : que la notion de repos
ou de mouvement dépend du repère choisi dans l’espace.
Dans la
vie quotidienne, nous avons l’habitude de nous repérer par rapport à un point
ou plusieurs points de la terre, cette terre est alors choisie comme
« repère d’espace »
Dans ce
qui suit nous nous nous limiterons à l’étude des
corps au repos dans un repère d’espace déterminé ;dans la plupart des cas
nous utiliserons la terre comme repère. A chaque fois que nous aurons un corps
au repos , dans un repère donné, nous dirons qu’il est
en équilibre dans ce repère. Cela signifiera que la position du corps restera
inchangée par rapport au repère choisi pendant toute la durée de l’étude.
La science
qui étudie l’équilibre d’un corps dans un repère s’appelle : LA STATIQUE.
On
retiendra : Un corps
immobile (ou au repos) dans un repère d’espace est dit « en équilibre » dans ce repère.
Dans la réalité , un corps au repos ou en « équilibre »est
soumis à des « forces » qui le maintiennent immobile.
Lorsque l’équilibre est rompu se
corps se met en mouvement, il se déplace :
- soit en translation (suivant une
droite de haut en bas ou de bas en haut ; de gauche à droite ou de droite
à gauche)
- soit en rotation (autour d’un axe
qui le traverse)
- soit en une combinaison de
translation et de rotation.
Voir l’ « ISOSTATISME » :
Ces
mouvements (translation et rotation) sont au nombre de 6 , ils sont
appelés « des degré de
liberté » et pour mettre un
corps au repos dans l’espace et pour le positionner dans un repère orthogonal , il faut au plus
supprimer ces 6 degrés de liberté.
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Leçon |
Titre |
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N° |
TRAVAUX d ’
AUTO - FORMATION sur Mécanique « généralités » |
1°) Donner
la Notion de « repos » :
2°) Donner
la Notion de « mouvement » :
3°) De
quoi dépend la notion de repos ou de mouvement ?
4°)
Qu’appelle t - on
« STATIQUE »
5°) Quand dit -on qu’un « corps est en équilibre » ?
.
6°) Lorsque l’équilibre est rompu un
corps se met en mouvement, il se déplace : quelles formes peuvent
avoir ces mouvements :?
I)
Un conducteur de bus
« A » est , avec son véhicule , sur
une route. Une personne « B » attend à une station.
a) les
personnes A et B sont - elles en mouvement eu au repos lorsqu’on choisit
comme repère d’espace : 1. le bus
2 ; la terre .
b) le bus
est arrêté à la station, la personne « B » monte.
Les
personnes A et B sont
-elles au repos ou en mouvement ( précisez le repère).
c) le bus repart avec la personne « B »
« installée ».
Les personnes A et B sont -elles
en mouvement ou au repos lorsqu’on choisit comme repère d’espace : 1. La
terre 2. la
station de bus .
II) On observe trois personnes A , B , C sur un
escalier roulant montant . Seule la personne « C » est pressée
est gravit les marches de cet escalator.
Les
personnes A , B et C sont -elles en mouvement ou au
repos. On choisira successivement les repères d’espace suivant : 1.la
terre 2.la personne « B », 3. l’escalier mécanique.
CORRIGE :CONTROLE
1°) Donner la Notion de « repos » : deux corps (objets) sont dit « au repos » si la distance entre ces deux
corps ne varie pas.
2°) Donner la Notion de « mouvement » : deux corps (objets) sont dit « en
mouvement » si la distance entre ces deux corps varie.
3°) De quoi dépend la
notion de repos ou de mouvement ? la notion de repos ou de mouvement dépend du repère choisi dans
l’espace.
4°) Qu’appelle t - on « STATIQUE »
La science qui étudie l’équilibre d’un corps dans
un repère s’appelle : LA STATIQUE.
5°) Quand dit -on qu’un
« corps est en équilibre » ? Un
corps est « en
équilibre » s’il est immobile (ou au
repos) dans un repère d’espace.
6°) Lorsque
l’équilibre est rompu un corps se met en mouvement, il se déplace :
quelles formes peut avoir
ces mouvements :?
-
soit en translation (suivant une droite de haut en bas ou de bas en haut ;
de gauche à droite ou de droite à gauche)
-
soit en rotation (autour d’un axe qui le traverse)
-
soit en une combinaison de translation et de rotation.