Info complémentaires : l’évaluation formative , mise en place d’ activité formative

S’ ORGANISER

Les autres évaluations :Comment construire un contrôle et une évaluation formative ?

A destination des élèves.
(à l’intention de celui ou celle qui se forme ) : ce qui suit est destiné à l’ organisation qu’il faut mettre en œuvre pour mener à bien l’étude d’ un dossier « cours » ► A une leçon correspond un dossier « papier », Ce même dossier est interactif en lecture d’écran. ►Un dossier « élève » contient 2 parties : - l’information cours (la leçon peut comprendre 1 ou plusieurs chapitres) A 1 chapitre correspond 1 objectif de formation à atteindre. - Les travaux auto - formatifs. [ c’est un devoir à préparer ,il comprend 2 parties : un contrôle (des questions de cours) , une évaluation ( des exercices et problèmes)] SUIVI : On vous a remis une ou des listes de cours . On vous donne ( ou vous demandez) un nouveau dossier d’études . (de calcul numérique ou géométrie) , vous devez l’indiquer sur la liste des cours :vous surlignez le titre et vous notez la date à laquelle vous devez passer le devoir. (voir avec le formateur) Pour travailler un objectif - cours, vous devez respecter l’ordre suivant :
Première semaine :
Phase 1
	Lecture : lire les informations de la leçon et dans le même temps prenez connaissance des travaux d’auto- formatif : Vous devez tenter de répondre aux questions du « contrôle » (Doc . Contrôle.) , et vous essayez de faire les exercices. (Doc. Évaluation.)
Phase 2 :
	Réaliser : Travaux écrits. Vous prenez une copie , un crayon : - Vous relisez le cours et vous répondez aux questions du contrôle. ( vous pouvez demander de l’aide) (important: il faut rédiger les réponses ). -  Vous tenter de faire tous les exercices et problèmes du Doc. Evaluation Il se peut que vous ne puissiez pas tout faire , il faut tout de même tester vos compétences.
Phase 3
	Passer à l’AUTO- CORRECTION
	Vous présentez votre travail sur feuille, le formateur vous remettra le corrigé type. Vos résultats semblent faux, vos réponses ne correspondent pas, vous ne comprenez pas pourquoi ; alors vous demandez l’aide du formateur. ► Remarque : Ne négligez pas ce travail, soyez rigoureux, demandez des explications.
Deuxième semaine :
► Le professeur peut faire un cours magistral en s’appuyant sur les travaux auto -formatifs en vu de compléter vos connaissances, ou vous apporter des explications. Dans tous les cas vous devez avoir corrigé tous les travaux joints au dossier. ► Phase de mémorisation (Préparation du devoir qui doit valider la fin de vos apprentissages) Le travail d'auto - correction terminé vous reprenez tous les documents et vous allez « apprendre ». Cas 1 : L’élève étudie une leçon contenant 1 objectif à atteindre et à valider: Cette activité « apprendre » est facilitée , puisque le devoir formatif contient des questions de cours qui sont dans la préparation du contrôle , il en est de même pour l’évaluation. ( ce qu’il faut savoir faire a déjà été traité dans la préparation . ● Pour vous aider à apprendre, vous utilisez le questionnaire du contrôle, vous devez savoir répondre intégralement et sans erreurs aux questions du contrôle. (savoirs) ● Vous devez savoir refaire les exercices (ils peuvent être identiques aux nombres près) et savoir rédiger un ou plusieurs problèmes, sans aide. (Savoir faire) Cas 2 : L’élève étudie un module contenant une somme d’ objectifs à atteindre et à valider Dans ce cas , le professeur met à la disposition de l’élève le devoir sommatif type à préparer .
Troisième semaine :
►Devoir sur feuille : Vous devez passer le devoir en salle, ce devoir est corrigé par un tiers. La correction du contrôle et les exercices s’effectue, si possible, immédiatement.( le problème est corrigé par le professeur) Voir ci dessous les conditions de la validation. ►Prendre un nouveau dossier : et recommencer la procédure précédente : Travail personnel sur feuille, auto -correction, Cours, « apprendre », devoir, correction,(rattrapage ou remédiation si nécessaire) , validation , prendre un nouveau dossier ; travail personnel sur feuille ; ….. IMPORTANT : En cas de blocage , le signaler à tout moment au professeur, qui avec l’aide du logiciel pourra vous proposer une phase de mise à niveau avant de reprendre le cycle normal de formation. ( ce peut être une simple lecture du cours ou de l’objectif précédent qui comblera une lacune ; ce travail supplémentaire peut , pour vous encourager, être noté , seule la note « 20 » est considérée, il suffit pour cela de passer le devoir qui accompagne l’ objectif consulté, aucune date , aucun délai ne vous est imposé, il suffit simplement que vous le passiez au moment ou vous vous sentez capable de le faire entièrement et sans problème ; cette démarche est appliquée à toutes les remédiations que vous passez , lorsque le niveau n’a pas été atteint . Cela pour toutes les leçons et les 2 devoirs auxquels vous devez vous soumettre.
♫ Commentaire sur les conditions de « Validation » du devoir : Rappel : Le devoir comporte deux parties distinctes : le contrôle et l’évaluation Critères de réussite  Dans tous les cas , le devoir sera validé si vous obtenez : - Au « contrôle » : A (ou 20 /20) - A l’évaluation une note supérieure à 10 ● Si le devoir est validé : alors peut passer à l'objectif suivant. ● Si vous n’avez pas réussi à obtenir ces notes, vous ne devez pas vous satisfaire de ces résultats, vous devez passer à la phase « rattrapage » : Il faut repasser le « contrôle », cela s’appelle une « remédiation ». REPASSER et avoir « 20 / 20 «  . OUI , mais pas à n’importe qu’elle condition !! ►Avant de repasser un devoir vous devez le corriger : Pour le devoir « contrôle » il faut compléter les réponses manquantes ( en rouge) , Pour le devoir « évaluation » : il faut analyser les erreurs (il faut demander des explications) et corriger les réponses « fausses » ,cette correction (travail écrit ) peut se faire avec le corrigé type ou avec votre formateur. Ce travail de « correction » terminé, vous soumettez votre écrit et avec l’accord de votre formateur, vous prenez date pour une « remédiation  ». ► Remarques : La remédiation n’est autorisée que si le devoir « raté » est présenté accompagné de votre corrigé. Un délai de quelques jours est imposé entre le jour de la correction et le jour de la remédiation. La note de cette remédiation doit être prise en compte , elle s’ajoute aux notes existantes. La note peut éventuellement venir en remplacement de la « mauvaise » note ; seul le formateur peut décider) Vous repassez en intégralité ou en partie le Contrôle ; vous pouvez négocier. Vous avez 20 / 20 ! BRAVO ! ! ! ! ! votre moyenne trimestrielle sera supérieure à 10, si vous rattrapez , tous les contrôles . Vous avez encore ratez : ce n’est pas grave ; repartez corriger de nouveau , vous repasserez ce contrôle, il n’est compté qu’une seule note de rattrapage ; la plus haute . Question que tous les élèves se posent : Doit – on repasser l’évaluation ? Pas nécessairement ! Mais , lorsque vous avez obtenu « la note maximale  » au « contrôle », vous pouvez repasser l’Evaluation, si vous le jugez utile, mais avec l’accord du formateur. Un devoir de synthèse, peut donner l’occasion d’un rattrapage ! Les informations sur le dossier « cours » sont accessibles sur le réseau «  intranet » ou sur C.D. ROM Le dossier « papier » peut être lu sur micro ordinateur, dans ce cas le dossier est interactif. Toutes les informations qui gravitent autour (les pré requis ;l’ objectif cours précédent , l’ objectif suivant ,les corrigés des travaux , et autres info. complémentaires,….. ) sont accessibles en lecture et imprimables.