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Module :
Les nombres décimaux |
DOSSIER : le nombre décimal |
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warmaths ; Pour Aide et
Formation Individualisée
; REMEDIATION mise à /NIVEAU : niveau VI |
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TRAVAUX NORMATIFS
PRIMAIRE / COLLEGE/ LYCEE Matière : Mathématiques |
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Les millièmes. Et Lire un nombre décimal ; et notion sur « arrondir » ….. |
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@ info1
cours : le système décimal ;
@
info2 cours : le nombre décimal ;
@
info3 cours : « arrondir » Ensuite
voir cas par cas : Cette fiche
contient beaucoup de difficultés , un renvoi au « cours principal »
est proposé à chaque rappel de « cours » . |
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TRAVAUX CONTROLE |
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Les questions relatives à « ce qu’il faut
retenir » , au
« savoir » se reporter aux cours . ;Voir
cas par cas. |
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Il faut Il faut Il faut Info +++ Plus tard on verra que : Il faut 1 000 décimètre cube ( dm3) pour faire un mètre cube :on dira que : le décimètre cube ( dm3) est le millième du mètre cube . C’est ainsi que l’on montre que |
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3.Dites
ce qui est le millième du mètre cube; de l’hectolitre; du litre; du décalitre;
de l’hectomètre; du décamètre. |
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Dans les nombres décimaux , les dixièmes s’écrivent au 1er rang décimal après la virgule ; les centièmes au 2ème rang décimal après la virgule et les millièmes au 3ème rang décimal |
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4.Dites
quelle mesure représente le
troisième chiffre dans les nombres
suivants : a)
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: Quand l’unité n’est pas précise , on lit le
nombre en disant ce que représente la partie décimale en dixièmes ou centièmes ou millièmes |
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1
. Entourez
le chiffres des millièmes : 20,385
; 83,056 ;
80,53 ;5,803 ;0,358 2. Écrivez sous la dictée, puis vérifiez à l’aide du corrigé (voir
le tableau)
6,5OO ; 8,720 ; 14,875 ; 10,210 ; 5,809; 7,020;
4,025; 6,004. 3. Rangez les nombres suivants du plus petit au plus grand 4,200 ; 4,160; 4,386
; 4,800 ; 4,580; 4,357. |
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Info cours : On utilise pour classer les
nombres « Le système de numération décimale », ci-dessous
un extrait du tableau à connaître…… |
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La
lecture d’un nombre décimal est plus simple si l’on connaît le tableau: |
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Partie
entière |
virgule |
Partie
décimale |
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Nombre à 3 chiffres : « classe des
unités » |
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centaines |
Dizaines |
Unités
simples |
, |
dixièmes |
centièmes |
millièmes |
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2 |
4 |
5 |
, |
3 |
7 |
8 |
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5 |
3 |
, |
0 |
9 |
1 |
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0 |
, |
5 |
6 |
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0 |
, |
0 |
0 |
3 |
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, |
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4 Lisez les nombres du tableau ci-dessus.
Dites ce que représente chaque chiffre si l’unité simple choisie est : 1°) le mètre; 2°) le décamètre. |
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5. Faites un tableau semblable au tableau
ci-dessus, et écrivez-y, en nombres décimaux: 132 unités 245 millièmes ; 8 unités 24 millièmes ; 45 unités 58 millièmes; 347 millièmes; 3 unités 4 millièmes ; 2 millièmes. 6 . Écrivez en nombre décimal : six unités vingt-cinq
millièmes : ; treize unités cinq
millièmes : ; vingt unités cinq cent
trente-huit millièmes : ; deux unités quatre cent
quatre - vingt - un millièmes : ; cinq unités deux
millièmes : ; cent neuf unités
cinquante-quatre millièmes. 7. Lire
les nombres suivants, puis rangez-les du plus petit au plus grand 4,600 ; 3,290 ;
2,574 ; 16,200 ; 25,040 ; 8,056
;
5,008; 19,503. 8 .
Dites combien les nombres suivants ont,
en tout, dde millièmes : 2,625; 1,318; 16,485; 0,712; 0,04. ARRONDIR : @
info3 cours : « arrondir » 14. Dites quels nombres entiers précèdent et
suivent immédiatement 18,4; 14,35; 6,572; 92,75; 13,3; 26,45; 8,9; 12,05. 15. Arrondissez au franc le plus proche
(inférieur ou supérieur) 14,15 € ; 25,20 €; 12,05 €;
28,95 €; 3,85 € 9,75 €. |
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