Pré requis:
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ENVIRONNEMENT du dossier:
AVANT :
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APRES :
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Complément d’Info :
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Travaux ; devoirs
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Corrigé
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Contrôle |
évaluation |
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Interdisciplinarités : (matière concernée) |
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F |
H |
Géo. |
Vie
quotidienne et
vie familiale |
Autres : |
Sciences
et technique |
Physique Chimie Electricité |
Statistique. |
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TRAVAUX PRATIQUES :
Prendre une feuille de papier . |
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- Plier la feuille rectangulaire en deux . - Marquer un point sur chacun des
côtés de l’angle droit . - Joignons ces deux points ( trait rouge) - Découpons
et déplions. |
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Nous avons obtenu un triangle ABC Ce triangle à deux côtés égaux . Lesquels ? : AC et AB Il a aussi deux angles égaux . Lesquels ? et |
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Ce triangle s’appellera triangle isocèle .
Par définition : Le triangle
isocèle a 2 côtés égaux et 2 angles égaux .
Activité 2 :
En suivant le pli partageons le
triangle ABC en 2 triangles ;
Quelle est la nature des triangles
obtenus ? des triangles rectangles.
Activité 3 :
Le triangle équilatéral est-il aussi un
triangle isocèle ? Oui
Activité 4 : CONSTRUCTION DES TRIANGLES ISOCELES
a)
Avec le compas et la règle Un coté de 5cm les deux autres de 6cm |
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Tracer
le segment AB ( = 5 cm ) Avec
une ouverture de compas de 6 cm , tracer de A et de
B comme centre deux arcs de cercle qui se coupent au point C . Joindre
AC et BC |
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b) Avec
l’équerre et la règle. Un côté de 4cm et une hauteur
de 7 cm |
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Tracer
le segment AB = 4 cm Elever
une perpendiculaire au milieu de AB . Sur
cette perpendiculaire prendre un point C situé à 7 cm de AB. Joindre
AC et BC |
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c) Avec le rapporteur . AB = 6 cm et deux angles = 45° |
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Tracer
AB = 6cm Construire
en A et en B un angle de 45°. Les côtés des deux angles se coupent au
point C. |
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Mesurer la valeur de l’angle C .( 90°)
Quelles
sont les 2 qualités du triangle
ABC ? Il est rectangle et isocèle ; c’est un demi- carré .
Activités complémentaires :
1°)
Construire deux triangles rectangles isocèle égaux ,
comme ci contre : |
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Les découper ,
et les assembler par leur plus grand côté. Quelle figure obtenons
nous ? |
2°) Tracer ,
puis découper 4 triangles rectangles
égaux dont les côtés de l’angle
droit mesurent 3 cm et 4 cm .
Assembler
, puis coller , 2 à 2 , ces triangles de manière à former 2 triangles
isocèles différents . Quelles sont les dimensions des côtés de ces deux triangles ?
TRAVAUX AUTO FORMATIFS.
Par définition : Le triangle
isocèle a …………………………….. .
Activité 1
Prendre une feuille de papier . |
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- Plier la feuille rectangulaire en deux . - Marquer un point sur chacun des
côtés de l’angle droit . - Joignons ces deux points ( trait rouge) - Découpons
et déplions. |
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Nous avons obtenu un triangle ABC Ce triangle à deux côtés égaux . Lesquels ? ……………………… Il a aussi deux angles égaux . Lesquels ?…………………. |
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Activité 2 :
En suivant le pli partageons le
triangle ABC en 2 triangles ;
Quelle est la nature des triangles
obtenus ? …………………………….
Activité 3 :
Le triangle équilatéral est-il aussi un
triangle isocèle ? ………………..
Activité 4 : CONSTRUCTION DES
TRIANGLES ISOCELES
b)
Avec le compas et la règle Un coté de 5cm les deux autres de 6cm |
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b) Avec l’équerre et la règle. Un côté de 4cm et une hauteur de 7 cm |
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c) Avec le
rapporteur . AB = 6 cm et deux angles = 45° |
Mesurer la valeur de l’angle C .( 90°)
Quelles
sont les 2 qualités du triangle
ABC ? …………………………………. ………………………..
Activités complémentaires :
1°)
Construire deux triangles rectangles isocèle égaux . Les découper ,
et les assembler par leur plus grand côté. Quelle figure obtenons
nous ? |
2°) Tracer ,
puis découper 4 triangles rectangles
égaux dont les côtés de l’angle
droit mesurent 3 cm et 4 cm .
Assembler
, puis coller , 2 à 2 , ces triangles de manière à former 2 triangles
isocèles différents . Quelles sont les dimensions des côtés de ces deux
triangles ?