Informations sur : Les principales façons de repérer un point |
|
Environnement
du dossier:
Objectif
précédent : |
Liste des
cours sur Le repérage : |
Exemples de REPERES
« non cartésiens » ou « cartésiens » et COORDONNEES D '
UN POINT DANS des repères plans.
.
TEST |
COURS |
Interdisciplinarité |
|
Coordonnées des points : |
|
1°) Les coordonnées des points peuvent être
écrite sous forme décimale … Exemples : A ( +1,5 ; -
2,25 ) B ( +1,25 ; + 0,5) C ( - 0,5 ; + 2,75) D ( -0,75 ; - 0,5 ) 2°) Les coordonnées des points peuvent
être données sous forme de fraction : Exemples : A ( +1; - 2) B ( +1; + ) C ( - ; + 2) D ( -; - ) |
|
Activités :
Repère
1 |
Donner les coordonnées des points : |
|
Repère
2 |
Donner
les coordonnées des points : |
|
Repère
3 |
Donner
les coordonnées des points : |
|
Repère
4 |
Terminer
la graduation et donner les coordonnées des points . |
|
Repère
5 |
Donner les coordonnées des points A ; C ;E ;D
;F |
|
|
|
Donner les cordonnées des points suivants: A ; C et F |
|
CONTROLE:
1°) combien de valeurs doit-on avoir pour
donner les coordonnées d'un point?
|
SUJET 3
|
TC2 |
E |
T |
C |
|
Repérage d’un point dans un plan (P) muni d’un repère orthogonal ( O,I, J ) |
|
|
|
|
|
1°) Déterminer les coordonnées des points : |
|
||||
A (___) ; B (___) ; C
(___) ; D (___) ;E(___) ;
F(___) ; O (___) ; J(___) |
|||||
2°)Placer les points : P ( 0 ;+2,5) ; Q ( +1,5 ;
0) ; H ( -1 ; 0 ) ;N ( +3 ;-2) ; K ( +2 ; +4,5
) ;L (-4 ;-1) |
SUJET 4
|
TC2 |
E |
T |
C |
Repérage d’un point dans un plan (P) muni d’un repère orthogonal ( O,I, J ) , appliqué aux sciences |
|
|
|
|
1°))Le graphique représente une impulsion électrique ; lire la tension
aux instant : |
|
0,02
s : ……….. 0,06
s : …………. 0,045
s : ……………. |
A
quels instants la tension est-elle de :
1,5
v :…………….. |
3
v : …………………. |
6v :……………. |
Quelle
est la tension maximale ? ………………A quel instant ?…………….