Pédagogie : les apprentissages  différenciés , individualisés , personnalisés .

 

Objectif :préparer le devoir formatif  et le  réussir ……

 

 

 

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>> Vers ce qu’il faut savoir sur le devoir auto-formatif.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Quelques mots sur :

 Les travaux auto formatifs préparent le  devoir formatif .

 

 

 

 

 

 

Quelles aides pour préparer le devoir auto formatif avec le devoir auto-formatif ? :

 

 

 

Si on n’arrive pas à travailler seul , on peut trouver de l’aide :

Ces aides peuvent être :

 

-        Le professeur qui va faire le cours et donner des explications , voir répondre aux questions de cours et montrer des exemples types..

-        Le travail en groupe .( avec les élèves de la classe …)

-        Les informations , voir corrigé , sur internet ou autre produit numérique.

-        Avec une personne « extérieure » qui peut conseiller , expliquer ……

 

 

 

 

Comment pratiquer ? :

 

A   chaque contenu de cours  est adjoint  avec une fiche permettant à l’élève de se former.

 

 Le contenu de cette fiche  va guider l’élève ; il indique quels sont les objectifs  à atteindre et sous quelle forme pour que soit validé les « apprentissages ».

 

Cette fiche contient une liste de  questions relatives au cours à étudier et une série d’ exercices types  puis des situations problèmes . Ils ont pour but de guider l’élève dans ses apprentissages.

 

C’est à travail destiné à l’élève ,à faire en autoformation.  D’où « les travaux auto formatifs ».

 

Consignes  « élèves » :

 

 

              Pour valider votre formation (une étude de la leçon) vous devez passer une épreuve dite formative .Les questions posées au  devoir formatif sont celles (au plus) posées dans les travaux auto formatifs.

 

                C’est un devoir en salle , sous surveillance. Il peut être passé en une ou plusieurs fois  (exemple : on peut répondre aux questions que l’on connaît , on rend la copie , on quitte la salle pour compléter sa formation.

Vous devez compléter votre « apprentissage » (seul ou avec une autre personne , ou avec l’aide du professeur ).

 

        Lorsque vous pensez être prêt ,(exemple : vous avez continué à apprendre (vous savez répondre aux questions  auxquelles  vous n’aviez pas pu répondre )  ,  vous savez corriger vos erreurs ,  vous pouvez de nouveau demandez à compléter votre copie « devoir » .

 

Lorsque le devoir est  terminé , il est corrigé .  A partir des résultats deux solutions  s’offre à vous  : la première :votre travail est validé , vous passez à l’étude suivante. ; la suivante :  Il n’est pas validé ,vous devez , de nouveau  reprendre le devoir , pour le re préparer et le passer de nouveau . Jusqu’à ce qu’il soit puisse être validé.

 

De cette façon : il n’y a pas de mauvaises notes , ni de mauvais élèves.

 

 

Vous travaillez pour vous , à votre rythme ;  Les erreurs ne sont pas des sanctions ,ni pénalisantes ce sont des repères qui permet de vous situer dans votre progression , dans votre apprentissage.  , 

L’objectif : vous donnez une formation de qualité ;

Dans cette méthode , il n’y a pas de limite de  durée de votre formation , vous pouvez reprendre votre travail  quand cela vous est possible .