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Ces premières notions sont fondamentales , elles sont « abordées » en CLASSE PREPARATOIRE , mais il est important de revenir dessus le plus souvent possible et à tous les niveaux.

NOM :..........................................................	Classe :...................................................
Prénom :........................................................	Année scolaire :.....................................

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FICHE DE SUIVI

Domaine:.........ARITHMETIQUE

Conseils : A ce niveau , on fera acquérir des notions , on fera des constructions , on matérialisera , en étant au plus prés de chaque élève . Attention : il faut toujours montrer des exemples et des contre exemples. On sera à l’écoute de ce que dit chaque élève . Attention : ce qui n’est pas dit est aussi important que ce qui est dit .		date :	date :
N°	Nom des OBJECTIFS.	Prépa	dev.	note	Re faire
Exploration et organisation de l’espace.
	Lignes ouvertes
	Lignes fermées
	Frontières et domaines
	A l’intérieur de -
	A l’extérieur de - ; sur
	Au – dessus de - ; sous
	Devant - Derrière
	Gauche - Droite ( I )
	Gauche - Droite ( II)
	A droite de -
	A gauche de -
	Au dessus de -
	Au dessous de -
	Chemins ; flèches
	Déplacements ( labyrinthes)
	Directions
	Sens .

ICI à consulter : Voir : doc.  « compter » inspiré d’après STELLA BARUCK
	Nombres et numérations .Ordre dans les nombres entiers naturels ( N)	Opérations sur les nombres : Somme – Addition
	De un à trois	Somme de deux nombres
	De un à quatre
	De un à cinq	Le nombre cinq
	Zéro
	De zéro à six	Le nombre six
	Ordre -
	Signe < ; > ; =
	Ordre - nombres de zéros à six	Le nombre sept
	Idée de rang ( I )
	Les nombres de zéro à neuf	Le nombre huit
		Le nombre neuf
		Addition ( nombres de zéro à neuf )
		Somme de plusieurs nombres.
	Le nombre dix – base dix	On dit « se serrer la main » , ou « se donner une poignée de mains » on retiendra : une main = 5 doigts une poignée de mains = 2 mains = 2 fois 5 doigts = 10 doigts.