Module : Les nombres décimaux |
DOSSIER : 48 -
49 |
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warmaths ; Pour Aide et Formation Individualisée ;
REMEDIATION mise à /NIVEAU : niveau VI |
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TRAVAUX
NORMATIFS PRIMAIRE / COLLEGE/
LYCEE Matière :
Mathématiques |
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Les « centièmes » d’unité , et notion sur « arrondir » ….. |
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info1 cours : le système décimal ; @
info2 cours : le nombre décimal ; @
info3 cours : « arrondir » Ensuite voir cas par cas : Cette
fiche contient beaucoup de difficultés , un renvoi
au « cours principal » est
proposé à chaque rappel de « cours » . |
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TRAVAUX CONTROLE |
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Les questions relatives à « ce qu’il faut
retenir » , au
« savoir » se reporter aux cours . ;Voir cas
par cas. |
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Il faut Il faut |
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2. Dites ce qui est le centième : a) du décimètre ;du
kilomètre ; du décamètre ; de l’hectomètre; b) du litre ;du décalitre ; du décilitre ; du mètre cube. |
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Dans les nombres décimaux , les
dixièmes s’écrivent au 1er rang après la virgule ; les
centièmes au 2ème rang
décimal ; après la virgule |
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4.Entourer
le deuxième chiffre de la partie décimale : a) |
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:
Quand l’unité n’est pas précise , on lit le nombre en disant ce que
représente la partie décimale en dixièmes ou
centièmes ; |
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1 . Entourer
le chiffre des centièmes dans les
nombres suivants : 20,385 ; 83,056 ; 80,53 ;5,803 ;0,358 2 . .Nommer
le chiffre des centièmes dans les
nombres suivants : 6,08 ; 12,508 ; 7,020 ; 90,05 ; 12,009 ; 20,035. 3 . Écrivez sous la dictée,
puis vérifiez à l’aide du corrigé (voir le tableau) 6,50 ;
8,72; 14,87 ; 10,21 ; 5,80
; 7,02;
4,02 ; 6,00. 4 . Rangez les nombres
suivants du plus petit au plus grand
4,20 ; 4,16; 4,38
; 4,80 ; 4,58 ;
4,35 . |
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Info cours : On utilise pour classer les
nombres « Le système de numération décimale », ci-dessous
un extrait du tableau à connaître…… |
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La
lecture d’un nombre décimal est plus simple si l’on connaît le tableau: |
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Partie
entière |
virgule |
Partie
décimale |
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Nombre à 3 chiffres : « classe des
unités » |
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centaines |
Dizaines |
Unités
simples |
, |
dixièmes |
centièmes |
millièmes |
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2 |
4 |
5 |
, |
3 |
7 |
8 |
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5 |
3 |
, |
0 |
9 |
1 |
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0 |
, |
5 |
6 |
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0 |
, |
0 |
0 |
3 |
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, |
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5. Lisez les nombres du tableau ci-dessus. Dites
ce que représente chaque chiffre si l’unité simple choisie est : 1°) le mètre; 2°)
le décamètre. |
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6 . Faites un tableau semblable au tableau
ci-dessus, et écrivez-y, en nombres décimaux: 132
unités 245 centièmes ; 8 unités 24 centièmes ; 45 unités 58 centièmes ; 347 centièmes ;
3 unités 4 centièmes ; 2
centièmes. 7 . Écrivez en nombre décimal : six unités vingt-cinq
centièmes : ; treize unités cinq dixièmes : ; vingt unités cinq cent trente-huit
centièmes : ; deux unités quatre cent quatre -
vingt - un centièmes : ; cinq unités deux centièmes : ; cent neuf unités cinquante-quatre
centièmes . 8 . Lire
les nombres suivants, puis rangez-les du plus petit au plus grand
4,60 ; 3,29 ;
2,57 ; 16,20 ; 25,04; 8,05 ; 5,00; 19,50. 9. . Dites combien les nombres suivants ont, en tout, de centièmes A)
1,2; 2,4;
13,5; 0,8;
3; ARRONDIR : @
info3 cours : « arrondir » 14. Dites quels nombres entiers précèdent et
suivent immédiatement 18,4; 14,35; 6,57
; 92,75; 13,3; 26,45; 8,9; 12,05. 15. Arrondissez au franc le plus proche
(inférieur ou supérieur) 14,15
€ ;
25,20 €; 12,05 €; 28,95 €; 3,85 € 9,75 €. |
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16 :
Info cours : Le nombre
2,685 devient, si on l’arrondit au dixième par défaut, 2,6; il devient
2,68 si on l’arrondit au centième par défaut (par défaut : il manque quelque
chose au nombre). |
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Arrondir au dixième
par défaut 13,72; 2,43; 6,54;
4,93; 25,69. |
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17 Info
cours : Le même nombre 2,685 devient 2,7
si on l’arrondit au dixième par excès, et 2,69 si on l’arrondit
au centième par excès (par excès il y a quelque chose en trop). |
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Arrondir
:au dixième, par excès 6,47 ; 15,86 ; 2,72 ; 9,34 ; 24,74 . |
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