DOCUMENT INTERACTIF.
23 °) Dans la figure ci - dessous, comparer les
triangles :
ABC et A B’C’ ; (BC)
// ( B’C’ )
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SOS cours |
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BC
= 2,8 cm ; B’C’
= 4 cm ; AC = 2 cm ; rectangle en A |
24
° ) Représenter graphiquement les fonctions « f » et « g » définies par :
f : x 
- 6 x ;
g : x 
x ; h : x x ²
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SOS cours |
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25 ° )
Le prix d’un objet est 4320€ ; celui-ci subit une augmentation de 9% .Calculer le
nouveau prix .
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SOS
cours |
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26 °) Exprimer en ………….
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SOS cours |
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Exprimer en m : |
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3 dm |
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5 cm |
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34 hm |
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2,6 dam |
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124 mm |
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2,46 km |
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Exprimer en dm : |
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2,5 m |
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4,3 km |
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5,66 cm |
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123 dam |
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1243 mm |
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37,6 hm. |
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27 ° ) Compléter le tableau : A = aire du trapèze.
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SOS cours |
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Les transformations
d'égalités |
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A |
756 |
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8643 |
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275 |
mm² |
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a |
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47 |
554 |
756 |
17 |
mm |
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b |
20 |
31 |
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222 |
5 |
mm |
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h |
12 |
24,2 |
24,7 |
67,4 |
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mm |
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28° ) Etant donné le schéma représentant un flotteur composé d
’une demi - sphère surmontée d’un cône , calculer le volume du flotteur .
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SOS cours |
29 ° ) Calculer : AB et AC:
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30°) En utilisant
l ‘[WR.1] abaque de
fraiseuse ci - dessous :
a ) Quelle vitesse de rotation
« n » en tours / min. Doit-on utiliser avec une fraise de 125 mm de diamètre
et une vitesse de coupe de 40 m / min .
b ) La vitesse de coupe étant de 90 m / min ;
la fraise a pour diamètre 150 mm A
quelle vitesse ( dit aussi
« fréquence ») de rotation doit régler la machine ?
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Info : la vitesse de coupe est obtenue expérimentalement dans un laboratoire . On usine une pièce dont la matière est connue.
La vitesse de coupe retenue est
celle qui a permis de faire la plus grande quantité de copeaux entre deux
affûtages d’outil .
Remarque V = 2 ( N
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31°)
Un couple a pris rendez-vous avec son
banquier afin d’étudier l’aspect financier de l’achat d’un pavillon.
Le
prix de la maison est de 700 000 € auquel il faut ajouter 4,5 % de
frais de notaire.
Calculer le coût d’achat de la maison
.
32°) Dessiner
, coter et citer
les caractéristiques (et propriétés) des figures
géométriques planes élémentaires . suivantes :
Parallélogramme
, carré , rectangle
, losange , trapèze , triangles ( rectangle , isocèle , équilatéral ;scalène
)
Faire
un tableau !!!!
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Fin de la
série.