REFLEXIONS ……
Les mathématiques est un enseignement qui repose essentiellement sur du travail intellectuel.
Les prises de décisions reposent sur des savoirs déclaratifs ; puis sur des savoir procéduraux…….
|
Problèmes que posent la mise en pratique du
suivi individualisé des apprentissages
classe de bac prof ; et 1 PRO serv. |
|
|
|
classe MRCU |
1 PRO serv. |
|
|
Octobre |
Les élèves sont de trop
en cours magistral 33 |
Les élèves sont de trop
en cours magistral 33 |
|
|
Bilan : Problèmes rencontrés en classe ,avec plus de la moitié des élèves.- |
Les élèves en grandes
difficultés rentrent en conflit ouvert dés qu’il faut repasser un contrôle
dans le cadre d’un rattrapage. |
Les élèves en grandes
difficultés rentrent en conflit ouvert dés qu’il faut repasser un contrôle
dans le cadre d’un rattrapage. |
|
|
Un niveau très et trop
bas : Exemple concernant le vocabulaire :
beaucoup ne font pas de différence
entre un nombre entier , un décimal et un nombre
décimal relatif…. |
|
|
|
|
De nombreux élèves ne
connaissent pas par cœur les tables de multiplication. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ne maîtrise pas les calcul basiques avec deux nombres relatifs. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pb. Comportement : |
|
|
|
|
Une inadaptation aux
contraintes et aux règles de vie de classe. |
|
|
|
|
Une révulsion à devoir
apprendre. |
|
|
|
|
Ne savent pas apprendre
à apprendre. |
|
|
|
|
Un manque de
projet : citoyen ; sociétal ; ne pas conscience qu’ils ont un
rôle à jouer dans la société. |
|
|
|
|
Beaucoup ne savent pas écrire , ne savent pas lire ,ou |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mise en situation de réussite : |
|
|
|
|
Certains refusent
toutes formes de dialogue. |
|
|
|
|
Ils ne donnent aucune
chance au professeur pour les aider à trouver un moyen de les mettre en
situation de réussir un devoir. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|