|
Pour Aide et Formation Individualisée |
PAGE D ‘ENTREE |
ICI
pour aller directement aux informations « cours » |
||||||||||||||||
|
Matière : STATIQUE |
« TRAVAUX » |
|||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||
|
TITRE : Principe de l’égalité de l’action et de la
réaction. |
||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||
|
NIVEAU :VI - V |
OBJECTIFS : - Savoir |
|||||||||||||||||
|
|
I
) Pré requis: (pour remédiation ou mise à niveau) |
|
|
||||||||||||||
|
i9 |
Force de Contact et de distance . |
:i |
|
||||||||||||||
|
i9 |
|
:i |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
Dossier précédent : |
Dossier suivant : |
Info : |
||||||||||||||||
|
|
III
) INFORMATIONS « formation leçon » : |
|
|
||||||||||||||
|
|
Travaux auto -
formation. |
|
Corrigé des travaux
auto - formation. |
|||||||||||||||
|
Contrôle
|
évaluation |
Corrigé |
||||||||||||||||
|
|
Chapitres : |
|
|
||||||||||||||
|
i9 |
|
:i |
|
||||||||||||||
|
i9 |
|
:i |
|
||||||||||||||
|
i9 |
|
:i |
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
IV
) DEVOIRS
( écrits): |
|
|
||||||||||||||
|
Devoir diagnostique L tests. |
|
|||||||||||||||||
|
Devoir Auto
- formatif
(intégré au cours) |
|
|||||||||||||||||
|
Devoir Formatif « Contrôle :
savoir » ; (remédiation) |
|
|||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||
|
Devoir sommatif. |
|
|||||||||||||||||
|
Devoir certificatif : (remédiation) |
|
|||||||||||||||||
* remédiation :
ces documents peuvent être réutilisés ( tout ou
partie) pour conclure une formation .
|
Leçon |
Titre |
|
N° |
|
|
|
|||
|
|
Contact et
distance : Une force appliquée
à un corps A est toujours due à l’action d’un autre corps « B » qui
agit, soit au contact , soit à distance. FORCE de
CONTACT : « Tirer » avec les mains ou « tirer » avec
une corde. « Pousser »
avec les mains ou « pousser » avec une barre sont des actions de
contact. Les « actions musculaires » produisent des « forces
musculaires » Il en est de même
pour les actions exercées par les fluides : par la vapeur sur le piston
d’une machine , par l’eau sur la coque d’un bateau (
poussée d’ Archimède), par l’air sur les ailes d’un avion. Exemples : |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
|
Leçon |
Titre |
|
N° |
TRAVAUX d ’ AUTO - FORMATION
sur
S |
|
|
TRAVAUX N°
d ’ AUTO - FORMATION :
CONTROLE |
|
|
|
|