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TRAVAUX
SOMMATIFS PRIMAIRE / COLLEGE / Lycée Matière :
CALCULS et PROBLEMES |
DOSSIER : 14 |
Nombre et chiffres : Nous comptons des unités distinctes , nous mesurons des
« grandeurs » continues . Le résultat s’exprime par un nombre suivi
du nom de l’unité. |
Les nombres peuvent s’écrire en chiffres;
c’est plus rapide et plus commode, mais il faut savoir dessiner les chiffres 1 2 3
4 5 6
7 8 9 Un signe exprime qu’il n’y a
rien, c’est le zéro : 0 |
TRAVAUX CONTROLE |
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Les questions relatives à
« ce qu’il faut retenir » , au
« savoir » se reporter aux cours . |
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1°)
. Écrivez une ligne de chacun des
chiffres de 1 à 9. |
2°)
. Dessinez les groupes de points que
représentent les nombres suivants : sept
points, douze points, dix-neuf points, trente points. |
3°)
. Dessinez 4 bananes, 8 poires, 1 1
allumettes, 15 haricots. |
4°)
. Écrivez en lettres tous les nombres
de i à 20. |
5
°) Copiez les nombres suivants, puis
écrivez-les en chiffres |
cinquante-trois, soixante-huit, soixante-dix-sept,
soixante-quinze, |
quatre-vingt-six, quatre-vingt-dix-huit, cent vingt-neuf, cent cinquante-six, |
cinq cent trente, six
cent quarante-cinq. |
6.°) Faites-vous
dicter les nombres suivants, puis vérifiez à l’aide du livre : |
138 ; 647 ; 484 ; 592 ; 974 ; 426 ;
385 ; 257 ; 619 ; 775 ; |
7°) . Lisez
les nombres suivants, puis recopiez-les en les classant du plus petit au plus
grand : |
358; 245
; 739 ; 465 ; 578
; 197 ; 509 ; 623. |
8.°)
Avec les chiffres 1, 5, 7 ensemble, on
peut former 6 nombres; lesquels? |
Classez-les du plus grand au plus petit.
Écrivez-les ensuite en lettres. |
9 °) . En changeant l’ordre des chiffres des nombres suivants, formez
avec chacun le plus grand nombre possible : |
362; 527; 189; 315; 834. |
10°)
En changeant l’ordre des chiffres des nombres ci-dessus (n° 9), formez
avec chacun le plus petit nombre possible. |
CALCUL MENTAL : |
11°)
. Aux nombres suivants, ajoutez très vite 1, puis 2, puis 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
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exemple : 51 et 1
donne le nombre : ……83 et
1 donne ……. ; 66 et 1 ….. jusqu’ à « 57 et 1 ; ….. on
reprend ensuite les mêmes nombres puis
on énonce : 51 et 2 donne le nombre : « 53 » ……83 et 2 donne ……. ; 66 et 2 ….. etc.): |
51 83 66 34 29 45 78 22 57 |
12 °)
A chacun des nombres ci-dessus, ajoutez successivement toute la série
des nombres de 1 à 9 (51 et 1 donne
« 52 », et « 52 et
2 donne « 54 » , 54 et 3 donne « 57 »...). |