INDIVIDUALISER  pour ne pas  ISOLER  :

INDIVIDUALISER  pour accompagner et réussir…..une formation

 

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I )  « L’individualisation de la formation et le suivi individualisé  devraient intéresser les organismes de formation Les organismes qui financent les actions de formation et  qui veulent  rentabiliser  leur investissement .

 

 

II ) « L’individualisation de la formation et le suivi individualisé  devraient intéresser les organismes de formation   Les organismes de formation qui recherche la renommée « à travers la qualité » de chaque formation dispensée.

-          

-          et qui veulent savoir ce que fait l’élève en formation  ( validation de toutes les étapes des apprentissages …..)

-         et  qui désire mettre en place un dialogue , et la recherche de solution s pour résoudre les  problèmes rencontrés  , du à la non progression , de tel ou tel individu.

 

 

 

 

III )  « L’individualisation de la formation et le suivi individualisé »  devraient intéresser  Les formateurs qui veulent rendre plus performant leur pratique éducative , et travailler davantage sur l’approche pédagogique .

 

La méthode améliore, en qualité  et en efficacité, la pratique du professeur :

-         Il gère, avec rigueur, et sans difficulté, l’hétérogénéité de sa classe.

-         Elle  valorise son rôle de Pédagogue.

-          Elle lui permet d ‘intervenir efficacement, au moment propice, puisqu’ après avoir suscité le besoin d’apprendre il n’interviendra  que  sur sollicitation de l’élève. 

-          

 

 

 

IV)  « L’individualisation de la formation et le suivi individualisé  devraient intéresser  Les  élèves  et les parents  :

 

La méthode utilisée  responsabilise  l’élève ( l’adulte ) . A chaque situation d’apprentissage, il sait qu’ à partir de  ses erreurs constatées , il  a la possibilité ( après un travail complémentaire et correspondant  à ses besoins  ) de se mettre en situation de réussite .

 

La réussite  modifie son comportement. La réussite  positive et facilite  les rapports  et les relations  avec l’ensemble du personnel éducatif et  pédagogique .

 

 

 

« L’individualisation de la formation et le suivi individualisé  devraient intéresser  Les personnes  « isolées » ou qui ne peuvent se rendre dans un centre de formation et qui ont la possibilité d’avoir un tuteur.

 

Remarques :   La durée de la formation  et  l’age de celui qui se forme n’est  pas un obstacle à la réussite : 

 

 

 

 

 

 

Lecture 1  

 

Lecture 2

 

 

Ne pas confondre :   « informer » ou « former »

 

 

 

Les avantages de la mise en place du suivi individualisé.

 

« manuel »

 

« informatisé »

 

 

 

 

Les avantages d’une formation individualisée :

 

Les contraintes « formateurs » ou « professeurs »

 

Les contraintes « élèves »