Leçon	Titre
N°1	TRAVAUX d ’ AUTO - FORMATION sur LES NOMBRES

Consigne : il faut répondre aux questions sur feuille il faut  rédiger les réponses.

TRAVAUX  N°1  d ’ AUTO - FORMATION :  CONTROLE

 

1°) Décrire un nombre entier et un nombre décimal.

 

2°) Dessiner le tableau de numération des nombres décimaux.

 

3°) que signifie : Ordre « croissant » ?

 

4°)Que signifie l’expression : « classer des nombres  en ordre croissants » ?

 

5°)Que signifie : Ordre « décroissant » ?

 

6°) Que signifie l’expression : « classer des nombres en ordre décroissants » ?

 

7°) Citer la règle de l’arrondi .

 

8° )Qu’est ce qu’un nombre à une décimale ; à deux décimales ; à trois décimales ?

 

9°) Compléter la phrase :  Dans une liste de nombres , ces nombres doivent être séparés par ………..

TRAVAUX N°1  AUTO - FORMATION   EVALUATION

Consigne :  compléter les feuilles suivantes.

Série 1  )  Connaître l’ écriture décimale d’un nombre ;

 

1°) Dans la liste de nombres , entourer les nombres décimaux.

37 ; 3 456 ; 19 ; 543,6 ; 876,54 ; 529 ;9 874,05 ; 1 234 467

 

2°) En utilisant le tableau de numération  ( voir cours)

écrire les nombres ci –dessous en chiffres :

 

a)   5 est le chiffre des unités ; 6 est le nombre des dixièmes ; 2 est le nombre des dizaines :   c’est le nombre : …………………………… ;

b) 7 est le chiffre des unités de mille ; 4 est le chiffre des unités d’unités  ; 3 est le chiffre des centièmes , 0 est le chiffre des autres rangs : C’est le nombre :………….

 

3°) écrire un nombre en lettres :

 

400 : ………….. ; 402 : ………….. ; 80 :  …………… ; 85 : ……………………. ; 2 654,28 : …………………………………………………………………………. .

 

4°) Dans les listes de nombres suivantes , entourer :

 

a) le chiffre des unités d’unité :

 106,8 ; 34,67 ; 6 578 ; 309 ; 313 ,5632  ;

 b) le chiffre des centaines d’unité d’unité:

6098 ; 346,78 ; 75 ; 145 352 ; 7896,674 ;

c) le chiffre des dizaines d’unité d’unité : 

6098 ; 346,78 ; 75 ; 145 352 ; 7896,674 

 

5°) compléter :

Dans le nombre  421, 654 ; 2 est le chiffre des …………………

Dans le nombre 2 621, 54 ; 2 est le chiffre des …………………

Dans le nombre  341, 652 ; 2 est le chiffre des …………………

 

6°) Dans les listes de nombres suivantes , entourer :

 

a) le chiffre des mille :

20106,8 ; 564 346 ; 6 57 8 00 ; 309 ; 8 567 313 ,5632  ;

 b) le chiffre des millions  :

46 098 ; 376 346,78 ; 75 ; 145 352 ; 775 467 896,674 ;

c) le chiffre des dix mille  : 

346 098 ; 67346,78 ; 75 000 ; 145 352 ; 87 967 767 896,674 

 

7°) Dans la liste suivantes , entourer le chiffre des  dixièmes :

32,4 ; 134,35 ; 0,78 ; 1 245,798 ; 50,73 ; 0,08

 

 

8°) Dans la liste suivantes , entourer le chiffre des  millièmes :

32,4 678 ; 134,354 ; 0,780 ; 1 245,798 ; 50,736 546  ; 0,008

 

 

9°) Dans la liste suivantes , entourer le chiffre des  centièmes :

32,40 ; 134,353 ; 0,70 ; 1 245,798 ; 50,715 3 ; 0,083

 

10 °) Oral : donner le rang du chiffre en caractère gras.

32,40 ; 134,353 ; 0,70 ; 1 245,798 ; 50,715 3 ; 0,083

11°) écrire en lettres :

 245 € ; 5 678,54 € ; 57,69 €

11°)  Ecrire en chiffres :

deux mille cinquante : …………………….

Cent vingt-six mètres quarante neuf……………………….

 Cent vingt trois mille :……………………………………… ;

Six cent quarante neuf mille treize unités :……………………………..

Cinq millions cent trente mille seize :……………………………………

Vingt-trois mille six cent soixante euros soixante-cinq cent. ……………………… ;

 

 

12 °)compléter le tableau ; traduire en écriture littérale

0		10		20		71
1		11		21		72
2		12		22		80
3		13		30		90
4		14		31		100
5		15		32		1 000
6		16		40		10 000
7		17		50		1 000 000
8		18		60		10 000 000
9		19		70

 

Série 2 ) Savoir comparer des nombres .

1°)  Classer dans un ordre croissant les nombres à une décimale compris entre 2,7 et 3,6.

 

2°) classer dans un ordre décroissant les nombres à deux décimales compris entre  6,04 et 5,95.

 

3°) classer dans un ordre  croissant les nombres à trois décimales compris entre  11,398  et 11,405.

4°) Compléter avec les signes :  < ou >

190		109
504		540
386		876
9 178		987
5 480		5048
100 965		105 678
76 896		76 869
3		3,01
7,01		70,1
11,43		11,34

5°) ) ordonner par ordre  décroissant :

    0,51; 0,5 ;0,159 ; 0,6 ; 0, 5192

6°)  ordonner par ordre  décroissant

0,51; 0,5 ;0,159 ; 0,6 ; 0, 5192 ;0,5019; 0,509 ; 0,520 ;0,591

 

Série 3 : savoir encadrer un nombre .

 

1°) Placer 2,6 sur la ligne suivante.

2,6 est compris entre deux nombres entiers positifs consécutifs :  2 et 3 .

on écrit  2 < 2,6 < 3

Question : 2,6 est-il plus près de 2 ou de 3 ?

 

2°) Placer 0,45 ; 0,43 ; 0,47  sur la ligne suivante :

 

0,43 est-il plus proche de 0,4 ou de 0,5 ?

0,47 est-il plus proche de 0,4 ou de 0,5 ?

 

 

3°) placer 10,155 ; 10,152 ; 10,157 sur la ligne suivante :

 

 

10,152 est –il plus près de  10,15 ou de 10,16 ?

10,157  est-il plus proche de  10,15 ou de 10,16 ?

 

4°) Encadrer par les deux nombres entiers les plus proches qui se terminent par 0 .

Exemple :  140 < 147 < 150 ; lire : « 147 est compris entre  140 et 150 »

	<  48 <				<  74 <
	<  126 <				<  193 <
	<  234 <				<  369 <
	<  748 <				<  996 <

 

5°)donner le nombre à deux décimales le plus proche qui se termine par 0.

Exemple :76,69 – 76,70    ;   13,71  - 13,70

 

37,57			502,03
731,46			10,19
269,94			4 299 , 96
121,96			908 ,25
3 061,31

 

6°)Donner le nombre à trois décimales le plus proche qui se termine par 0.

 

Exemple : 68,862  donne 68,860     ;     69 , 867 donne  69 ,870 ;

 

123,653			2,994
22,678			0,546
107,946			0,106
1 454 , 654			10,874
215,212			0,023

 

 

 

Série 4 : savoir arrondir  un nombre .

 

1°) Arrondir au dixième .

	Arrondi			Arrondi
0,18			3,12
3,14			0,193
1,07			1,17
2,349			0,29
0,14			30,65
15,072			121,197

 

2°) Arrondir au centième .

 

	Arrondi			Arrondi
3,576			124,785
12,356			9,949
1,593			65,964 4
30,576 1			1 264 , 789
45,964			698,978
2,333			0,046

 

1°) Arrondir au millième .

 

	Arrondi			Arrondi
6,523 6			54 ,000 6
1,678 9			687,729 9
7,325 1			1,006 6
125,324 3			38 , 006 3
234 , 652 3			987,064 5
6,012 3			12,003 9