|
|
|
|||
Calcul NUMERIQUE |
SERIE N° 7: ; Niveau 1 -w-r-v- |
||||
1°
) Donner la racine carrée de:
16 ;
36 ; 81 ; 25 ;
49 ; 4 ; 1 ;
9 ; 144
; 121 ; 64 ; 100 ;
1°) Dites tout ce que vous savez sur
ce symbole:
2°) Que désigne le mot « radical » ?
3°) Que désigne le mot « radicande » ?
4°) Donner les trois écritures utilisées en mathématique pour indiquer
que l’on désire connaître la valeur de
la racine carrée d’un nombre.(prenez le nombre : 36 )
*on ne vous demande pas de faire
le calcul !
5°) Traduire en langage littéral ,
donner son utilisation
ou
traduire :
: est égale est égale
6° )Comment peut-on obtenir la valeur d’une racine d’un nombre ?
7°) Résultats à connaître « par coeur »: La racine carrée de 2 vaut
…….
1° )Trouver les racines carrées
parfaits des multiples de dix:
|
|
|
100 |
|
|
101 |
|
|
102 |
|
|
103 |
|
|
104 |
|
|
105 |
|
|
106 |
|
|
10 7 |
|
|
10 8 |
|
|
2° )soit un nombre « x » ;
trouver la racine carrée du nombre :
|
= |
|
x =0,25 |
|
|
x = 7,29 |
|
|
x = 33,64 |
|
|
x = 81 |
|
|
x = 291
600 |
|
|
x = 2 744
000 |
|
|
x =
1,5746108 |
|
|
|
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
|
|
|
= |
|
|
= |
|
|
3°
) Cinquième série d’exercices: Donner une valeur approchée d’une racine
d’un nombre
a ° ) Calculer les expressions
suivantes avec la précision du
dixième
|
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
b ° ) Calculer les expressions
suivantes avec la précision du
centième
|
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
c °) Calculer les expressions suivantes avec la précision du millième
|
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
= |
|
|
4° )Exercices les plus exécutés:
Soit une valeur de x |
on pose x y |
le résultat de x y est = X |
on fait le calcul de =(racine nième
) |
le résultat de est x |
soit
si x = |
x y = X |
calculons X |
= |
= x |
5 |
52 |
25 |
= |
= 5 |
3 |
33 |
27 |
== |
= 3 |
7 |
74 |
2401 |
== |
= 7 |
5° )ENCADREMENT D’UN RESULTAT
:
Dans les exercices suivants :
=
=
=
=
=
=
Donner le résultat sous la forme:
n < <n +1
ou n est un entier naturel et X un
nombre (entier ou décimal )
n |
< |
|
< |
n+1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6° )Commentez les résultats :
= - 3
et = impossible ()