LECON
N°1 : Devoir |
soutien
Ÿ remédiation Ÿ |
CORRIGE . |
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Barème points |
N bre de A : |
1°) Décrire un nombre décimal. Un nombre
décimal est un alignement horizontal
de chiffres séparés par une virgule. |
A |
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2°) Dessiner le tableau de
numération des nombres décimaux. |
2 A |
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3°)Que signifie
l’expression : « classer des nombres en ordre croissant » ; Les nombres sont classés par ordre « croissant »
lorsqu’ils sont ordonnés du plus petit au plus grand ,en partant de la gauche
et en allant de la gauche vers la droite . |
A |
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4°) Citer la règle de l’arrondi . Règle de l’arrondi Pour arrondir un nombre à une décimale imposée : -
on tronque le nombre à droite de cette décimale
. - on
s’interroge sur la valeur de la première décimale que l’on
supprime : si elle est supérieure ou égale à 5 on ajoute « 1 »
à la dernière décimale écrite, sinon
on garde la valeur tronquée du départ. |
2A |
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5°) Compléter la
phrase : Dans une liste de nombres, ces nombres
doivent être séparés par un point virgule. |
A |
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Total : |
7A |
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Note est sur 20 :
Calculer 20 / 7 multiplié le résultat par le nombre de A obtenu .
2°) Dessiner le tableau de
numération des nombres décimaux .
Nombre décimal |
|||||||||||
Partie entière (multiples ) |
Partie décimale (sous
multiples) |
||||||||||
millions |
mille |
unités |
dixièmes |
centièmes |
millièmes |
||||||
C |
D |
U |
C |
D |
U |
C |
D |
U |
|
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EVALUATION: |
( Soit 11A
) pour la note sur 20 : calculer :
( 20 :
11) multiplié par le nombre de A
obtenu . |
Série 1 : Savoir reconnaître l’ écriture décimale d’un nombre . |
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1°) Dans la liste de nombres , entourer les nombres décimaux |
A
ou B |
.
37 ; 3 456 ;
19 ; 543,6 ;
876,54 ;529 ;9 874,05 ;
1 234 467
2°) Ecrire un nombre en lettre : |
A ou
B |
400 : quatre cents ;
402 : quatre cent
deux ; 80 :
quatre-vingts ; 85 : quatre-vingt cinq ;
2 654,28 : deux mille
six cent cinquante-quatre unités
et vingt-huit centièmes
3 ) Dans la liste suivante , entourer le chiffre: |
A ou
B |
(
faire une liste )
a) Des
dixièmes 32,4 ; 134,35 ; 0,78 ; 1 245,798 ; 50,73 ; 0,08
b) Entourer le
chiffre des millièmes :
32,4 678 ; 134,354 ; 0,780 ; 1 245,798 ; 50,736 546
; 0,008
c) Entourer le chiffre des centièmes :
32,40 ; 134,353 ; 0,70 ; 1 245,798 ; 50,715 3 ; 0,083
4°) Ecrire en chiffres : |
A ou B |
Cinq millions
cent trente mille seize :………5 130 016………………
Vingt-trois mille
six cent soixante euros soixante-cinq cents : 23 660 ,
65 € ;
Série 2 )
Savoir comparer des nombres . |
|
1°) Classer dans un ordre décroissant les
nombres à deux décimales compris entre 6,04 et 5,95. |
A ou
B |
6,03 ; 6,02 ; 6,01 ;
6,00 ; 5,99 ; 5,98 ; 5,97 ; 5,96 ( même commentaire
que ci -dessus )
2°) Compléter
avec les signes :
< ou > |
A ou
B |
5 480 |
> |
5048 |
100 965 |
< |
105 678 |
7,01 |
< |
70,1 |
11,43 |
> |
11,34 |
Série
III )
savoir encadrer un nombre . |
|
1°) Encadrer par les deux
nombres entiers les plus proches qui
se terminent par 0 |
A ou
B |
40 |
< 48 < |
50 |
|
70 |
< 74 < |
80 |
2°) Donner le nombre à
deux décimales le plus proche qui se termine par 0. |
A ou
B |
731,46 |
731,50 |
|
10,19 |
10,20 |
Série 4
: Arrondi d’ un nombre |
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1°) Arrondir au dixième. |
A ou
B |
|
Arrondi |
|
|
Arrondi |
0,14 |
0,1 |
|
30,65 |
30,7 |
2°) Arrondir au centième. |
A ou
B |
|
Arrondi |
|
|
Arrondi |
3,576 |
3,58 |
|
124,785 |
124,79 |
3°) Arrondir au millième. |
A ou
B |
|
Arrondi |
|
|
Arrondi |
125,324 3 |
125,324 |
|
38 , 006
9 |
38, 007 |
4°) )
Ordonner par ordre décroissant :
0,51; 0,5 ;0,159 ;
0,6 ; 0, 5192 :
0,6 ; 0, 5192 ;
0,51; 0,5 ; 0,159
5°) ( ou
) Ordonner
par ordre décroissant
0,51; 0,5 ;0,159
; 0,6 ; 0, 5192 ;0,5019; 0,509 ; 0,520 ;0,591
0,6 ; 0,591 ; 0,520 ; 0,
5192 ; 0,51; 0,509 ; 0,5019; 0,5 ; 0,159 ;