OPTIONS proposées : validation de la Formation en contrôle continu et certification par Unités.Capitalisables.

FORMATION MATHEMATIQUES PAR OBJECTIFS.

Entrée n° 1 : PRE FORMATION
Partie Cours de FORMATION avec travaux auto - formatifs et exemples de travaux ponctuels certificatifs:
	>>>> liste des « cours » et outils d’évaluation pour certification « types ».
Partie Travaux types CERTIFICATIFS sommatifs :
Liste UC 1	Certificatif : « calcul numérique et algèbre»
Liste UC 2	Certificatif : « géométrie » .

A CONSULTER : Les devoirs certificatifs sont à passer en salle , sans autre document que le sujet, en présence du correcteur.
	:: INFORMATIONS  IMPORTANTES : +++++++

Ñ « Se former » demande du temps et prend du temps.

Ñ Un dossier « cours » c’est, au minimum , 1 heure de lecture ; le travail en autoformation (recherche et analyse du texte « info- cours » , travail qui s’effectue avec l’aide des travaux qui accompagnent chaque cours) est un travail qui se réparti sur une semaine.

Si problème : « allez » sur le site intranet, le cours que vous étudiez est interactif !!! il peut vous aider soit pour revenir en « arrière », faire une mise à niveau ou vous donner des informations complémentaires.

SURTOUT : IL faut donner du temps au temps pour apprendre ! c’est la clef de la réussite . !

: IMPORTANT  :

Se former : c’est accepter de se faire évaluer.

Dans le cadre de « nos apprentissages ».TOUT devoir et toute évaluation qui n’est pas « certificative » fait (ou doit faire) l’objet d’une remédiation, un devoir est « rattrapable » , ce rattrapage « efface » la « note » du précédent « devoir ».

Ces travaux de rattrapage ont pour but de vous aider à progresser jusqu’à ce que le cours soit entièrement maîtrisé.

La qualité de la formation dépend des travaux écrits, et de la qualité des corrections (et de ce qu’on fait de cette correction) de ces devoirs.

Il en découle de cette correction des explications (analyse des erreurs ou fautes) .

« que fait -on si le devoir est « raté » ? »  il faut corriger et continuer l’apprentissage entrepris dans la leçon entreprise.

La qualité de la formation dépend aussi de la capacité et de la compétence du formateur qui doit tout faire pour « faire progresser » et « guider » celui qui se forme et qui se trouverait en difficulté.

Il ne peut y avoir « formation » sans travaux d’évaluation.

Ces travaux portent sur l’acquisition des connaissances ( savoir et savoir – faire ) .

Ce logiciel ( banque de données) contient les outils d’évaluation ; Ces devoirs et évaluations sont à faire obligatoirement .

N’oubliez pas qu’ à chaque étape d’un « objectif- cours » , il faut faire estimer et certifier votre niveau .

=Suivi de la progression :

Vous devez imprimer le document « 1 » qui est la liste des « cours » et vous en servir pour organiser votre suivi .

( dans les cases prévues à cet effet ; cocher le dossier abordé lu ou emporté , dater , tamponner pour certification.)

Le formateur possède la même liste a votre nom , il doit contenir les mêmes informations .

Organisation : Départ de la formation.

:Cliquez ici : Pour savoir comment se présente un cours interactif

Remarque : tous les documents lorsqu’ils sont lus « sur écran » sont en interactivité ; ils sont tous « imprimables » pour diffusion.

I ) Liste du matériel à posséder  :

A) Une calculatrice scientifique « collège ».

B) Trois classeurs  et pour chacun d’eux un jeu d’intercalaires et prévoir une centaine de pochettes plastique:

N°1 : Math : calcul numérique et algèbre.

N°2 Math : géométrie plane .

N°3 Interdisciplinarité et Sciences

C) Un cahier ou des feuilles de brouillon

D) Une trousse contenant :

Un jeu de stylos : noir ; bleu ; rouge ; vert .

Un crayon HB , une gomme .

Une règle graduée.

E ) Des copies pour les devoirs : contrôle et évaluation

F ) Pour la géométrie :

Une équerre à 45° et 60°

Un rapporteur d’angle.

Un compas .